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레벨 A2 – 기초 / 초중급CEFR A2
2 분
87 단어
노스캐롤라이나 주립대 연구진은 교실에서 음식을 활용하는 방법을 실험했습니다. 이 방법은 과학, 수학, 문해력과 운동 기술을 함께 가르치는 수업입니다. 연구팀은 Virginia Stage 교수가 이끄는 팀입니다.
팀은 Head Start 아동을 위해 'More PEAS Please!'라는 프로그램을 만들었고 노스캐롤라이나의 3개 카운티에서 시행했습니다. 한 단원은 씨앗을 주제로 했고 학생들은 씨앗 발아를 관찰하고 토마토와 옥수수로 'seed salsa'를 만들어 보았습니다. 교사들은 하루 워크숍과 연중 보조 자료, YouTube 화이트보드 영상을 통해 교육을 받았습니다.
개입 그룹은 125명 이상이었고 비교군은 약 150명이었습니다. 개입을 받은 아이들은 과학 이해도와 어휘에서 더 큰 성장을 보였습니다.
어려운 단어·표현
- 연구진 — 과학적 조사와 실험을 하는 사람들연구진은
- 실험하다 — 어떤 방법으로 결과나 영향을 확인하는 행동실험했습니다
- 활용하다 — 어떤 것을 쓸모 있게 이용하는 행동활용하는
- 문해력 — 글을 읽고 뜻을 이해하는 능력문해력과
- 발아 — 씨앗이 싹이 트고 자라는 과정발아를
- 관찰하다 — 눈으로 주의 깊게 관찰해서 보다관찰하고
- 개입 — 어떤 활동이나 변화를 도입하는 것개입 그룹은
- 비교군 — 실험에서 결과를 비교하는 기준 집단비교군은
팁: 글에서 강조된 단어에 마우스를 올리거나 포커스/탭하면, 읽거나 들으면서 바로 간단한 뜻을 볼 수 있습니다.
토론 질문
- 교실에서 음식을 이용한 수업에 대해 어떻게 생각하십니까?
- 학생이라면 씨앗으로 어떤 활동을 하고 싶습니까? 이유를 말해 보세요.
- 이런 프로그램이 아이들의 어휘에 도움이 된다고 생각하십니까? 이유를 말해 보세요.
