小学生向け科学学習ゲーム「Virtual Vet」 ^{CEFR B1}

ジョージア大学の研究チームは、小学生が解剖学や健康に関する技能を練習し、推論力を育てるために「Virtual Vet」という教育用ビデオゲームを設計しました。主著者はジョージア・ホッジズ氏で、チームはデザイナーとプログラマーと協力して開発を進めました。

開発は何年にもわたるテストと複数のバージョンを経て完成しました。研究者は、科学を教える前に算数と読み書きの基礎を支援する必要があると学び、その点をゲームに取り入れました。

ゲームでは生徒が獣医助手となり、CookiesとCreamという二匹の猫を診察します。プレイヤーは証拠を集め、データを分析してCookiesの状態を説明し、改善方法を提案します。研究では、ゲームをプレイした生徒の平均点がプレイしなかった生徒より高いと報告されました。

ゲームは複数レベルで技能を練習し、リアルタイムのフィードバックで間違いを訂正します。設計は教師を中心にしており、成果はScience Educationに掲載され、Futurityでも紹介されました。