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Letní škola, 2001: una famiglia vietnamita in Repubblica Ceca — Livello B1 — a woman walking down a street next to a tree

Letní škola, 2001: una famiglia vietnamita in Repubblica CecaCEFR B1

17 ago 2025

Livello B1 – Intermedio
4 min
183 parole

Letní škola, 2001 è uscito nelle sale della Repubblica Ceca e ha avuto una proiezione al Karlovy Vary Film Festival nel luglio 2025. Il film esplora temi di identità, lingua e tensioni familiari nella comunità vietnamita del paese.

La storia è ambientata a Cheb nel 2001, una città nota per i suoi mercati di strada gestiti da venditori vietnamiti. Quei mercati operavano spesso in una zona grigia, con abiti contraffatti, tabacco ed elettronica non dichiarata, durante il passaggio rapido all'economia di mercato dopo la rivoluzione del 1989.

La narrazione segue una famiglia e il figlio maggiore, Kien, rimandato in Vietnam per dieci anni e poi tornato diverso dalla famiglia. Il film è raccontato in tre parti, dal fratello minore, dal padre e da Kien. Kien instaura anche una relazione con Viktor, il suo insegnante di ceco. Il regista Dužan Duong, nato nel 1991 in Vietnam e cresciuto in Repubblica Ceca, ha girato il film per affrontare i propri conflitti familiari e mostrare una visione più realistica della vita familiare. Studiosi notano che le questioni LGBTQ+ restano un forte tabù per molti migranti anziani.

Parole difficili

  • identitàidea di chi è una persona o gruppo
  • tensionesentimento di conflitto o mancanza di armonia
    tensioni
  • contraffattofatto o copiato illegalmente, non originale
    contraffatti
  • rimandaremandare indietro o far tornare in un altro paese
    rimandato
  • proiezionemostrare un film in pubblico su uno schermo
  • migrantepersona che si sposta per vivere in un altro paese
    migranti

Suggerimento: passa il mouse o tocca le parole evidenziate nell’articolo per vedere definizioni rapide mentre leggi o ascolti.

Domande di discussione

  • Come pensi che il ritorno di Kien dopo dieci anni possa cambiare i rapporti familiari? Spiega brevemente.
  • Perché un regista può scegliere di raccontare una storia personale? Quali vantaggi può avere per il pubblico?
  • In che modo le questioni LGBTQ+ possono essere un tabù nelle comunità di migranti più anziane? Racconta la tua opinione con esempi semplici.

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