LingVo.club
Livello
Hai Anis: un film sul grooming online in Malaysia — Livello B1 — man in yellow polo shirt sitting on black office rolling chair

Hai Anis: un film sul grooming online in MalaysiaCEFR B1

10 set 2025

Livello B1 – Intermedio
3 min
174 parole

Hai Anis, diretto da Azura Nasron, ha acceso il dibattito pubblico in Malaysia sul fenomeno del grooming online. EngageMedia ha pubblicato il film e un'intervista con la regista, poi il materiale è stato ripubblicato tramite Global Voices. Nasron racconta che le sue esperienze e i contatti con vittime hanno contribuito a plasmare la storia del film.

La regista denuncia fallimenti ripetuti di scuole, famiglie e ospedali, e osserva che sopravvissute e sopravvissuti sono spesso sminuiti o messi a tacere. Spiega inoltre che il grooming può cominciare con gesti apparentemente innocui: i predatori mostrano comprensione e affetto e questo rende difficile riconoscere l'abuso.

Per evitare di fare una lezione, Nasron ha lavorato sul tono e ha studiato l'umorismo della Gen Alpha. Il film è già impiegato come strumento educativo con Monster’s Among Us (MAU) nel programma My Body My Rules: hanno raggiunto tre comunità nella Klang Valley e coinvolto 24 studenti di età 13–17. Una proiezione pubblica si è svolta il March 8, 2025; le reazioni hanno mostrato rabbia, empatia e richieste di azione.

Parole difficili

  • cyber groomingManipolazione di giovani tramite internet.
  • predatoriPersone che cercano di sfruttare gli altri.
  • relazioneCollegamento tra due o più persone.
  • manipolazioniStrategie per controllare o influenzare qualcuno.
  • dialogoConversazione tra due o più persone.
  • comunitàGruppo di persone che vivono insieme.
  • educazioneInsegnamento e apprendimento di nozioni.

Suggerimento: passa il mouse o tocca le parole evidenziate nell’articolo per vedere definizioni rapide mentre leggi o ascolti.

Domande di discussione

  • Perché è importante discutere del cyber grooming?
  • Come possono genitori e insegnanti aiutare i giovani?
  • Quali sono le caratteristiche di una relazione sana?
  • In che modo le istituzioni possono migliorare la protezione dei ragazzi?

Articoli correlati