Ricercatori hanno analizzato i dati di 19,607 bambini di tre e quattro anni in sei paesi: Gambia, Georgia, Madagascar, Malawi, Palestina e Sierra Leone. Hanno confrontato i registri sullo sviluppo con i dati mensili sulla temperatura media per stimare l'esposizione al caldo.
Per misurare lo sviluppo hanno usato l'Indice di sviluppo della prima infanzia (ECDI), che valuta quattro aree: alfabetizzazione e calcolo, sviluppo socio-emotivo, approcci all'apprendimento e sviluppo fisico. Hanno anche usato i dati MICS 2017-2020 su salute, istruzione e servizi igienico-sanitari.
Lo studio mostra che temperature molto alte sono legate a minori probabilità di raggiungere le basi di alfabetizzazione e calcolo. Gli effetti sono più evidenti per i bambini di famiglie svantaggiate, con meno acqua pulita e nelle aree urbane.
Parole difficili
- esposizione — tempo di contatto con temperature elevateesposizione al caldo
- alfabetizzazione — capacità di leggere e usare i numeri basealfabetizzazione e calcolo
- indice — misura che riassume informazioni su qualcosa
- svantaggiato — che ha meno risorse o opportunitàsvantaggiate
- registro — documento ufficiale con informazioni raccolteregistri
- approccio all'apprendimento — modi e abitudini che usano per imparareapprocci all'apprendimento
- sviluppo socio-emotivo — crescita delle emozioni e delle relazioni sociali
Suggerimento: passa il mouse o tocca le parole evidenziate nell’articolo per vedere definizioni rapide mentre leggi o ascolti.
Domande di discussione
- Secondo il testo, quali condizioni rendono gli effetti del caldo più evidenti?
- Nella tua zona ci sono problemi con l'acqua pulita per le famiglie? Descrivi brevemente.
- Cosa si potrebbe fare nella scuola o nella comunità per aiutare i bambini durante le ondate di caldo?
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