Une équipe de chercheurs a suivi plus de 8 000 adultes pendant 11 ans pour tester si les intérêts professionnels pouvaient prédire des résultats de vie à la mi‑vie et à un âge adulte plus avancé. L'évaluation initiale a eu lieu en 2011–2012 et couvrait six dimensions d'intérêts.
Les auteurs ont constaté que les intérêts restent pertinents bien au‑delà du début de la carrière. Les intérêts entreprenants, liés au leadership, au commerce et à l'influence, étaient les plus largement prédictifs et montraient des liens positifs avec de nombreux résultats professionnels et communautaires. Les intérêts sociaux ont surtout prédit les résultats relationnels, tandis que les intérêts artistiques ont été liés à la participation culturelle.
La force des prédictions variait selon la période de la vie : les résultats relationnels étaient mieux prédits par des intérêts mesurés au début de l'âge adulte, et la prédiction des résultats professionnels a culminé à la mi‑vie. Les auteurs notent aussi que le pouvoir prédictif des intérêts était comparable, et parfois supérieur, à celui des traits du modèle Big Five.
Les auteures et auteurs, dont Lena Roemer et Kevin Hoff de Michigan State University, espèrent que ces résultats encourageront l'usage des évaluations d'intérêts pour aider les personnes de tous âges.
Mots difficiles
- intérêt — goût ou préférence pour un domaine professionnelintérêts
- prédire — annoncer à l'avance un événement ou un résultat
- mi‑vie — période de la vie entre adulte jeune et âgé
- entreprenant — qui aime prendre des initiatives et dirigerentreprenants
- pertinent — qui est utile et qui concerne le sujetpertinents
- évaluation — test ou mesure pour connaître des capacités ou intérêtsévaluations
- participation — action de prendre part à une activité
Astuce : survolez, mettez le focus ou touchez les mots en surbrillance dans l’article pour voir des définitions rapides pendant que vous lisez ou écoutez.
Questions de discussion
- Penses-tu que connaître ses intérêts professionnels peut aider à choisir un travail ? Pourquoi ?
- Comment tes intérêts ont-ils changé avec l'âge ou l'école ? Donne un exemple.
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