Ressources de lecture avec audio pour professeurs de langues
Transformez des actualités courtes graduées avec audio en leçons de lecture et d'écoute prêtes à l'emploi ou en devoirs pour vos apprenants.
Pratique de lecture et d'écoute avec de courtes actualités
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En classe : lecture et écoute
- Échauffement : un sondage rapide ou une prédiction à partir du titre (et de l'image) pour activer les connaissances de base.
- Lisez l'histoire à un niveau plus facile (A1 ou A2) pour la compréhension globale, écoutez-la puis faites un récit en binôme de l'actualité.
- Sélectionnez 3–5 mots clés ou difficiles et créez des définitions simples et adaptées aux étudiants ou une courte tâche de vocabulaire.
Idées de devoirs avec des histoires (lecture et écoute)
- Demandez aux étudiants de relire ou de réécouter l'histoire au niveau B1 (ou B2 pour les groupes plus forts), de compléter le quiz rapide et de vérifier leur compréhension de la lecture.
- Choisissez un paragraphe et enregistrez un résumé parlé d'une minute comme devoir d'expression orale.
- Demandez aux étudiants de créer 3 questions de compréhension ou une mini-fiche de lecture pour leurs camarades de classe.
Évaluation (lecture, écoute, expression orale)
- Utilisez les scores du quiz rapide pour suivre la compréhension de la lecture / écoute au fil du temps.
- Collectez de courts échantillons de parole (récits, résumés) au cours du trimestre.
- Utilisez des grilles simples : compréhension, utilisation du vocabulaire, fluidité et prononciation.
Niveaux de lecture A1–B2 et CECR
Découvrez comment nos niveaux de lecture graduée A1–B2 correspondent au CECR et comment choisir des textes avec la bonne difficulté pour apprenants et enseignants.
FAQ : utiliser des actualités courtes en classe de langues
Comment les professeurs de langues peuvent-ils utiliser LingVo.club en classe ?
Vous pouvez utiliser chaque actualité courte comme une leçon de lecture et d'écoute prête à l'emploi. Commencez par un échauffement basé sur le titre ou l'image, faites une première lecture ou écoute globale à un niveau plus facile (A1 ou A2), puis passez à un travail plus détaillé avec B1 ou B2. Terminez par le quiz intégré, le travail de vocabulaire et les questions de discussion.
Puis-je utiliser les histoires de LingVo.club pour les cours en ligne et les devoirs ?
Oui. Vous pouvez partager des liens vers des histoires spécifiques avec vos étudiants, leur demander de lire ou d'écouter à la maison et de compléter le quiz rapide. Dans les cours en ligne, vous pouvez partager l'écran avec le texte, lire l'audio, annoter le vocabulaire difficile et utiliser les questions de discussion comme invites pour les conversations en salle de discussion.
Les histoires sont-elles graduées par niveau (CECR A1–B2) ?
Oui. Chaque histoire est disponible en quatre versions : A1, A2, B1 et B2. Cette approche graduée vous aide à choisir la bonne difficulté pour votre classe et facilite l'échafaudage des tâches de lecture et d'écoute pour différents groupes.
Comment puis-je utiliser l'audio pour les activités d'écoute ?
Lisez l'audio une fois pour la compréhension globale et demandez aux étudiants de prédire ou de sélectionner l'idée principale. Lors d'une deuxième écoute, concentrez-vous sur les détails : dates, chiffres, raisons, opinions. À des niveaux plus élevés, mettez l'audio en pause et demandez de courts résumés ou collectez des phrases utiles.
LingVo.club est-il gratuit pour les professeurs et les tuteurs ?
Oui, vous pouvez utiliser les histoires, l'audio et les quiz gratuitement dans vos cours de langues, à la fois en classe et en ligne. Si vous recommandez le site à vos étudiants comme pratique supplémentaire de lecture et d'écoute, ils peuvent y accéder sans payer ni créer de compte.
Puis-je partager ou imprimer les histoires pour mes étudiants ?
Vous pouvez partager des liens directs vers des histoires avec vos étudiants afin qu'ils puissent lire et écouter sur leurs propres appareils. Si vous préférez le papier, vous pouvez imprimer une page d'histoire depuis votre navigateur pour une utilisation en classe. Veuillez ne pas republier les textes complets sur d'autres sites Web ou dans des documents commerciaux.
Comment puis-je adapter une histoire pour des groupes de niveaux mixtes ?
Choisissez le même sujet mais assignez différents niveaux à différents étudiants : les apprenants plus faibles travaillent avec A1–A2, les apprenants plus forts avec B1–B2. En classe, mélangez les étudiants en paires ou en groupes et demandez-leur de comparer ce qu'ils ont compris et d'expliquer les points clés les uns aux autres. De cette façon, une histoire devient une ressource flexible pour la pratique différenciée de la lecture et de l'écoute.