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Nigeria revierte la Política Nacional de Lenguas — Nivel B2 — a close up of a blue sign with white lettering

Nigeria revierte la Política Nacional de LenguasCEFR B2

11 dic 2025

Adaptado de Abdulrosheed Fadipe, Global Voices CC BY 3.0

Foto de Markus Winkler, Unsplash

Nivel B2 – Intermedio-alto
6 min
330 palabras

El Gobierno federal anunció la reversión de la Política Nacional de Lenguas (PNL) de 2022 y confirmó que el inglés será el único medio de instrucción desde la preprimaria hasta la educación terciaria. La PNL había sido introducida en 2022 y exigía el uso de lenguas indígenas durante los primeros seis años, junto con el desarrollo de planes de estudio, materiales y formación docente.

La reversión fue comunicada por el ministro Tunji Alausa en la Language in Education Conference de 2025 en Abuja, el 12 de noviembre de 2025, y había sido adoptada previamente en el 69th National Council of Education en Akure (Ondo State) del 3 al 7 de noviembre de 2025. El ministro justificó la decisión por "una tasa masiva de reprobación en West African Examinations Council (WAEC), National Examination Council (NECO) y Unified Tertiary Matriculation Examination (UTME) en ciertas zonas geopolíticas" y afirmó que "el inglés ahora se mantiene como el medio de instrucción".

La medida recibió críticas de académicos y organizaciones culturales. La Nigerian Academy of Letters pidió la restitución de la enseñanza en lengua materna y su presidente, el profesor Andrew Haruna, advirtió sobre la pérdida de fuentes profundas de conocimiento. La Linguistic Association of Nigeria presentó una petición de 999 firmas verificadas y reclamó, entre otras demandas, mantener la PNL, implementar plenamente la Educación Multilingüe Basada en la Lengua Materna (MTB-MLE), financiar formación docente y abrir un diálogo transparente con expertos.

En la Nigerian Languages Summit del 28 de noviembre de 2025, lingüistas y representantes comunitarios señalaron que la PNL se apoyaba en décadas de investigación y pidieron su inmediata restitución para proteger la equidad educativa, la cohesión nacional y la supervivencia cultural. Algunos, como Tosin Adeoti, apoyaron la reversión por la complejidad práctica del país y propusieron alternativas como clases obligatorias en lengua materna, estudios de literatura y cultura, programas comunitarios extracurriculares y proyectos de traducción y preservación digital. El Ministerio Federal de Educación no ha dado indicios de cambiar la decisión.

Palabras difíciles

  • reversiónacción de volver a una situación anterior
  • instrucciónenseñanza que se da en instituciones educativas
  • preprimariaetapa educativa antes de la escuela primaria
  • formación docentepreparación y capacitación de los profesores
  • restituciónrestablecimiento de algo que se quitó o cambió
  • lengua maternaidioma que una persona aprende primero
  • equidad educativatrato y oportunidades justas en la educación
  • supervivencia culturalcontinuación y conservación de las tradiciones culturales

Consejo: pasa el cursor, enfoca o toca las palabras resaltadas en el artículo para ver definiciones rápidas mientras lees o escuchas.

Preguntas de discusión

  • ¿Qué consecuencias podría tener la eliminación de la enseñanza en lengua materna para la equidad educativa y la cohesión nacional?
  • ¿Crees que exigir el inglés como único medio de instrucción resolverá los problemas de reprobación mencionados? ¿Por qué sí o por qué no?
  • De las alternativas propuestas en el texto (clases en lengua materna, programas extracurriculares, proyectos de preservación), ¿cuál te parece más efectiva y por qué?

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