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La guerra y el trauma infantil — Nivel B1 — A sad boy is sitting outside, looking dejected.

La guerra y el trauma infantilCEFR B1

6 abr 2026

Adaptado de Guest Contributor, Global Voices CC BY 3.0

Foto de Teah Rushing, Unsplash

Nivel B1 – Intermedio
4 min
188 palabras

Los conflictos actuales muestran que la guerra llega mucho más allá del campo de batalla y perjudica a los civiles, sobre todo a los niños. En Ucrania miles de menores han sido asesinados o heridos y millones han sido desplazados. En Gaza y Asia Occidental bombardeos y ataques han provocado muertes, lesiones y daños en escuelas y zonas civiles; en Sudán también hay millones de niños desplazados sin acceso fiable a comida, educación, salud o refugio.

Para evaluar el daño se emplean las Experiencias Adversas en la Infancia (ACEs). Estas diez preguntas abordan hechos como la falta de comida o refugio, la pérdida de uno o más cuidadores, la violencia en la familia y el contacto sexual no deseado. Vivir tres o más ACEs aumenta el riesgo de TEPT, depresión, ansiedad, intentos de suicidio y consumo de drogas. También se asocia a más enfermedades físicas.

Los expertos dicen que el amortiguador más eficaz es un cuidador constante y de apoyo. Es urgente ofrecer apoyo psicológico, entornos estables y redes comunitarias; gobiernos, instituciones, educadores y trabajadores humanitarios deben respaldar la educación, la salud mental y condiciones de vida seguras.

Palabras difíciles

  • perjudicarhacer daño o causar un efecto negativo
    perjudica
  • desplazarhacer que alguien deje su hogar
    desplazados
  • bombardeoataque con bombas o con artillería
    bombardeos
  • infanciaetapa de la vida antes de la adolescencia
  • cuidadorpersona que cuida y protege a un niño
    cuidadores
  • amortiguadoralgo que reduce o mitiga un daño

Consejo: pasa el cursor, enfoca o toca las palabras resaltadas en el artículo para ver definiciones rápidas mientras lees o escuchas.

Preguntas de discusión

  • ¿Qué recursos o personas en tu comunidad podrían ofrecer apoyo a niños desplazados y por qué?
  • ¿Qué acciones concretas crees que deberían tomar las escuelas para ayudar a niños que han vivido experiencias adversas?

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