Con motivo del Día Internacional de las Mujeres y las Niñas en la Ciencia, ISC, IAP y SCGES publicaron un análisis que combina datos institucionales y una encuesta a cerca de 600 científicos. El estudio revisó 136 organizaciones científicas y midió la presencia y el liderazgo de las mujeres en las academias.
Según el informe, las mujeres representaban alrededor del 19% de los miembros en 2025, frente al 12% en 2015. Los autores califican este progreso de "aumento muy limitado" y señalan que no hubo avances en los últimos cinco años. Solo una de cada cinco academias tenía una presidenta y casi la mitad carecía de mujeres como vicepresidentas o copresidentas. Además, las mujeres tenían 2.5 veces más probabilidades de denunciar discriminación o acoso y mostraban menos confianza en los mecanismos para tratar la mala conducta.
Léa Nacache destacó variaciones regionales y señaló que las academias con proporciones más altas de mujeres miembros (30–39%) se ubican en distintas regiones, incluidas partes de América Latina y Asia y el Pacífico. El informe recomienda incorporar la igualdad de género en la gobernanza, los presupuestos y la estrategia, con planes, rendición de cuentas y financiación. Peter McGrath afirmó que la igualdad debe estar "incorporada en el ADN de las organizaciones científicas".
El documento añade datos sobre prácticas y recursos: solo alrededor de dos tercios de las academias tienen documentos de política relacionados con el género, algo más de la mitad ha realizado iniciativas y menos del 10% dispone de un presupuesto dedicado. Un estudio aparte en México, Argentina, Colombia y Perú con más de 100 científicas identificó redes de poder que sostienen el acoso y la exclusión. Otras investigaciones, como un análisis de PLOS Biology sobre más de 36 millones de artículos, muestran que los trabajos de mujeres tuvieron tiempos de revisión hasta un 15% más largos.
Palabras difíciles
- gobernanza — forma de dirigir y organizar instituciones
- rendición de cuentas — obligación de informar sobre acciones
- discriminación — trato injusto por motivos personales
- liderazgo — capacidad para dirigir o influir grupos
- presupuestos — plan financiero de ingresos y gastos
- mecanismos — procedimientos para resolver problemas comunes
- exclusión — acción de dejar fuera a personas
- incorporar — introducir algo dentro de un sistema
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Preguntas de discusión
- ¿Qué medidas concretas podrían adoptar las academias para mejorar la igualdad de género en sus estructuras? Da ejemplos.
- ¿Por qué crees que las mujeres mostraron menos confianza en los mecanismos para tratar la mala conducta? Explica con razones.
- ¿Cómo podría afectar a la calidad científica que los trabajos de mujeres tengan tiempos de revisión más largos? Da posibles consecuencias.
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