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La falta de tecnología de apoyo para personas con discapacidad — Nivel B1 — Accessible signage

La falta de tecnología de apoyo para personas con discapacidadCEFR B1

17 may 2022

Adaptado de Neena Bhandari, SciDev CC BY 2.0

Foto de Erik Mclean, Unsplash

Nivel B1 – Intermedio
4 min
232 palabras

El informe de la ONU, lanzado el 16 de mayo por la WHO y UNICEF, alerta que casi mil millones de niños y adultos con discapacidad, además de personas mayores, no pueden acceder a la tecnología de apoyo que necesitan. En algunos países de ingresos bajos y medianos el acceso es de apenas tres por ciento.

Los autores señalan que hoy 2,5 mil millones de personas necesitan uno o más productos de apoyo y que la cifra subirá a más de 3,5 mil millones para 2050 por el envejecimiento y el aumento de enfermedades no transmisibles. El director general de la WHO, Tedros Adhanom Ghebreyesus, afirma que negar ese acceso vulnera derechos humanos y es miope económicamente.

El informe incluye relatos personales. Almah Kuambu perdió una extremidad inferior a los 11 años y esperó casi un año por una prótesis que le cambió la vida. Anna Kwemeling, de 39 años, perdió la pierna hace siete años, dejó su trabajo en un banco y tuvo que viajar hasta Port Moresby porque no había servicios locales.

UNICEF señala que hay 240 millones de niños con una o más discapacidades y alerta sobre el estigma y las escuelas no inclusivas. Además, alrededor de dos tercios de las personas pagaron productos de apoyo de su bolsillo. El informe pide financiación, un enfoque centrado en los usuarios y el uso de la herramienta rATA para medir necesidades.

Palabras difíciles

  • discapacidadcondición que limita actividades o participación social
    discapacidades
  • prótesispieza artificial que sustituye una parte del cuerpo
  • estigmaactitud negativa que excluye o discrimina personas
  • financiacióndinero para pagar programas o servicios
  • envejecimientoproceso de hacerse mayor en la población
  • vulnerarviolar o no respetar un derecho
    vulnera
  • inclusivoque incluye a todas las personas sin exclusión
    inclusivas

Consejo: pasa el cursor, enfoca o toca las palabras resaltadas en el artículo para ver definiciones rápidas mientras lees o escuchas.

Preguntas de discusión

  • ¿Por qué crees que muchas personas pagan los productos de apoyo de su propio bolsillo? Da una o dos razones.
  • ¿Qué cambios propondrías en tu comunidad para que las escuelas sean más inclusivas para niños con discapacidad? Menciona dos acciones concretas.

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