Du studoj rigardis, ĉu meti multajn anglalingvajn lernantojn kune influas akademiajn rezultojn. La unua studo, publikigita en Peabody Journal of Education kaj gvidata de Kristin Black, analizis New York City Public School-datumojn por 31,303 EL-oj kiuj estis naŭklasanoj en 2013, 2014 kaj 2015. Lernantoj estis klasigitaj kiel newcomer (1-3 jaroj), developing (4-6 jaroj) aŭ long-term (7 aŭ pli da jaroj). La teamo komparis mezlernejojn kun EL-populacio 50% aŭ pli kaj tiuj kun malpli ol 50%.
Ili mezuris la procenton de EL-oj en studentaj kursoj kaj poste ekzamenis mezlernejan diplomiĝon en kvar kaj ses jaroj, kaj ankaŭ la enskribiĝon ĉe kolegio tuj post diplomiĝo kaj ene de 2.5 jaroj. Ili trovis, ke pli altaj koncentriĝoj estis asociitaj kun malpli alta ŝanco diplomiĝi kaj malpli alta enskribiĝo en kolegio; la efikoj inkludis 10-15% malpli verŝajne diplomiĝi ene de kvar jaroj kaj 12-13% malpli verŝajne enskribiĝi tuj post diplomiĝo.
La dua studo en American Educational Research Journal hazardigis 84 kvar- kaj kvinklasajn EL-ojn en homogenajn aŭ miksitajn malgrandajn grupojn. Ĉiuj grupoj ricevis la saman 12-semajnan kurikulumon. Meze de la studo ne estis statistika signifa diferenco, sed observoj montris, ke heterogenaj grupoj plifortigis klasdiskutojn, dum homogenaj grupoj permesis pli celitan lingvan instruadon. Ambaŭ studoj konsilas ne uzi grupigadon defaŭlte kaj rekomendas pli celitan uzadon de apartaj EL-kursoj. Financado venis de The Institute of Education Sciences kaj de US Department of Education.
Malfacilaj vortoj
- grupado — Metodiko por organizi homojn en grupojn.grupoj
- negativaj — Kie aĵoj estas malbona aŭ neplaĉa.negativajn
- rezultoj — Konkludoj aŭ datoj el nekonata esplorado.rezultojn
- koncentriĝo — Kiam multaj homoj estas en sama loko.
- esploristoj — Homoj, kiuj studas aŭ esploras temojn.
- prudentaj — Spertaj en farado de bonaj decidoj.
- integrigi — Enmeti unuĵetojn en grupon aŭ sistemon.
Konsilo: ŝovu la musmontrilon, fokusu aŭ tuŝu la reliefigitajn vortojn en la artikolo por vidi rapidajn difinojn dum legado aŭ aŭskultado.
Diskutaj demandoj
- Kial vi pensas, ke miksitaj grupoj estas pli efikaj?
- Kiel vi imagas la ideale organizitan lernejon?
- Kion oni povas fari por helpi anglalingvajn lernantojn?
- Kiel influas grupado la lernadon en la lernejo?
