Angriffe schädigen Universitäten im Iran ^{CEFR B2}

Monatelange Luftangriffe haben zahlreiche Universitätsstandorte und Forschungslabore im Iran schwer getroffen. Offizielle Stellen berichten von Schäden an Dutzenden Campusgeländen; seit Beginn der US‑israelischen Offensive Ende Februar seien mehr als 30 Universitäten betroffen worden. In vielen Regionen wurde der Präsenzunterricht ausgesetzt und Kurse ins Internet verlegt.

Die Organisation der Vereinten Nationen für Erziehung, Wissenschaft und Kultur (UNESCO) verurteilte die Angriffe und erklärte, sie „verwerfe nachdrücklich jegliche Drohungen oder die gezielte Angriffe auf solche Einrichtungen als Mittel der Vergeltung“. Die UNESCO warnte, dass solche Schäden Lehre und Forschung stören, Forschungssysteme schwächen und die internationale wissenschaftliche Zusammenarbeit einschränken; Fernunterricht könne praktische Laborausbildung nicht ersetzen.

Kaveh Madani betonte, dass die Schäden mehr als zerstörte Gebäude seien: Sie untergrüben Zukunftspläne junger Menschen, zerstörte Hörsäle, Labore, digitale Infrastruktur und wissenschaftliche Geräte schafften ein Klima der Angst. Einige Einrichtungen könnten versuchen, Technologien im Inland wieder aufzubauen oder Systeme nachzubauen, doch das könne Jahre dauern. Schäden an digitalen Infrastrukturen und Forschungsdatenbanken könnten langfristige Folgen haben.

Forschende berichten von einem kämpfenden Wissenschaftssektor: Viele Labore arbeiten nur halbaktiv, experimentelle Forschung verlangsamt sich, und die Kosten für molekulare Reagenzien sowie Spezialmaterialien steigen. Zwar könnten Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler weiterhin über Universitätsnetzwerke auf internationale Ressourcen zugreifen, doch die UNESCO mahnt, die Erholung werde nachhaltige Investitionen und Stabilität erfordern. Madani bezeichnete die wirtschaftlichen Kosten als schwerwiegend und sagte, die Forschungsleistung werde für eine Weile gestoppt und beeinträchtigt sein.