完成大学学位仍带来明显经济回报 ^{CEFR B2}

研究由华盛顿大学圣路易斯分校社会发展中心（CSD）和北卡罗来纳大学教堂山分校的研究人员合作完成，使用全国信用机构与国家学生信息库（National Student Clearinghouse）的详细关联金融和教育记录。研究将获得学位的人与那些上过大学但未完成学位的相似人群进行比较，提出了“债务调整后的收入”这一衡量指标，用以显示学生贷款还款如何改变高等教育的即时经济收益。

核心发现是，学位获得者的平均年收入比条件相似的未完成学位者高出 $8,000；若不考虑学生贷款还款，平均收入溢价为每年 $10,400。研究还估算了不同证书或学位中，额外收入用于偿还贷款的份额：副学士约 9%、学士 19%、硕士 57%。此外，完成本科证书的学生，其债务调整后的收入比未完成证书的人高出约 $5,000。

研究作者指出这些数据支持高等教育作为一种经济投资，并强调需要政策以推动学业完成和降低经济障碍。报告同时警告，拟议的联邦政策变化——包括《One Big Beautiful Bill Act》中为研究生设定新的借款上限和扩大“gainful employment”规则——可能限制某些项目获得联邦资助。Jason Jabbari 认为大多数毕业生符合联邦的就业标准，应当侧重扩大融资可及性而非收紧。

研究也建议为非学位证书项目考虑专门的学生贷款计划，因为有些劳动者从这些证书中获得强劲的经济回报。研究团队成员包括 Guangli Zhang、Xueying Mei、Yung Chun、Stephen Roll 和 Mathieu Despard。来源：华盛顿大学圣路易斯分校。