Báo cáo Deepening the debate on those still left behind do UNESCO công bố ngày 27 tháng 4 phát hiện những khoảng trống quan trọng trong dữ liệu giáo dục. Nghiên cứu phân tích dữ liệu tiểu học và trung học từ 120 quốc gia, nhưng chỉ bao gồm 28 trong 82 nước có thu nhập thấp và thu nhập trung bình-thấp. Báo cáo cũng không tìm thấy dữ liệu đánh giá về môn khoa học ở bất kỳ nước có thu nhập thấp nào.
Manos Antoninis, giám đốc đơn vị Giám sát Giáo dục Toàn cầu của UNESCO, cho biết năng lực thu thập dữ liệu hạn chế và thiếu các đánh giá quốc gia có hệ thống khiến khó biết kết quả học tập thay đổi thế nào ở khu vực Nam toàn cầu. Ông nói mẫu dữ liệu hiện có chỉ cho cảm nhận chung và đề xuất cần một chương trình giám sát dài hạn để hỗ trợ nhà hoạch định chính sách.
Báo cáo ghi nhận tiến bộ lớn về tỉ lệ đi học trong 20 năm qua và nêu khoảng cách giới nhỏ hơn một điểm phần trăm ở cấp tiểu học và trung học nhìn chung. Tuy nhiên ở một số nước châu Phi hạ Sahara và Nam Á, tỉ lệ tham gia của các em gái vẫn thấp và kết quả học tập kém cho cả hai giới. Nghiên cứu được dẫn lời cho thấy thái độ cá nhân và nghèo đói là nguyên nhân khiến các em gái bỏ học sớm ở vài nước.
Từ khó
- khoảng trống — những thông tin còn thiếu trong dữ liệu
- dữ liệu — thông tin thu thập để phân tíchdữ liệu giáo dục, dữ liệu tiểu học, dữ liệu đánh giá
- thu thập — lấy hoặc ghi lại thông tin, dữ liệu
- đánh giá — xem xét và cho điểm hiệu quả, kết quảcác đánh giá
- giám sát — quan sát và theo dõi hoạt động hoặc tiến trìnhGiám sát Giáo dục Toàn Cầu
- nhà hoạch định chính sách — người lập kế hoạch và quyết định chính sách công
- tỉ lệ đi học — phần trăm hoặc số học sinh đến trường
- nghèo đói — không có đủ tiền và điều kiện sống
Mẹo: di chuột, dùng phím Tab hoặc chạm vào các từ được tô sáng trong bài để xem định nghĩa nhanh ngay khi bạn đọc hoặc nghe.
Câu hỏi thảo luận
- Bạn nghĩ một chương trình giám sát dài hạn sẽ giúp nhà hoạch định chính sách như thế nào?
- Tại sao dữ liệu về môn khoa học lại quan trọng cho các nước thu nhập thấp?
- Gia đình và cộng đồng có thể làm gì để giảm tỉ lệ bỏ học của các em gái?
