Nghiên cứu do Madeleine Gross và Jonathan Schooler dẫn đầu, với gần 500 người tham gia được phân ngẫu nhiên. Một nhóm xem một phim hoạt hình ngắn được tuyển chọn và đánh giá cao; nhóm khác xem đoạn tổng hợp gồm video hài hước tại nhà và cảnh động vật. Sau đó, người tham gia hoàn thành hai bài kiểm tra để đo các khía cạnh khác nhau của sáng tạo.
Bài kiểm tra đầu là phân loại: người tham gia đánh giá mức độ phù hợp của các vật với danh mục cho trước. Các vật quen thuộc dễ đánh giá, còn ví dụ bất thường như lạc đà hay bàn chân đòi hỏi cách nhìn rộng hơn; chấp nhận ví dụ lạ cho thấy sự "mở rộng khái niệm" hỗ trợ liên tưởng sáng tạo. Bài hai đo khả năng sản xuất sáng tạo; người tham gia viết truyện ngắn phải có các từ tem, thư, gửi và truyện được các giám khảo độc lập chấm điểm tính mới lạ.
Trên cả hai bài, nhóm xem phim nghệ thuật đạt kết quả tốt hơn. Thú vị là họ báo cáo cảm xúc tiêu cực hơn và cho điểm các phim thấp hơn đối chứng, nhưng vẫn làm tốt hơn trong các bài sáng tạo. Các tác giả cho rằng nghệ thuật kích hoạt một "trạng thái cởi mở" tạm thời, và phân tích cho thấy trạng thái này giải thích mối liên hệ giữa xem nghệ thuật và tư duy khái niệm rộng hơn.
Từ khó
- ngẫu nhiên — không theo một kế hoạch cố định
- tuyển chọn — chọn ra từ nhiều lựa chọn
- khái niệm — ý tưởng chung mô tả một nhóm sự vật
- mở rộng khái niệm — mở giới hạn để bao gồm ví dụ mới
- trạng thái cởi mở — tâm lý tạm thời chấp nhận ý mới
- liên tưởng — kết nối ý tưởng hoặc hình ảnh trong đầu
- tính mới lạ — mức độ khác thường và không quen thuộc
Mẹo: di chuột, dùng phím Tab hoặc chạm vào các từ được tô sáng trong bài để xem định nghĩa nhanh ngay khi bạn đọc hoặc nghe.
Câu hỏi thảo luận
- Bạn có từng thấy một tác phẩm nghệ thuật thay đổi cách bạn suy nghĩ không? Mô tả ngắn ví dụ nếu có.
- Tại sao theo bạn người xem phim nghệ thuật có thể báo cáo cảm xúc tiêu cực hơn nhưng vẫn làm tốt trong bài sáng tạo?
- Trong học tập hoặc công việc, bạn có cách nào để khuyến khích 'mở rộng khái niệm' không? Nêu một hoặc hai ý tưởng.
