Araştırmacılar öğretmenlerin kısa şakalarının öğrencilerin derse ilişkin duygularını etkileyip etkilemediğini inceledi. Çalışma küçük laboratuvar sınıflarına odaklandı çünkü burada öğretmen ve öğrenciler birbirlerini daha iyi tanıyor. Birçok eğitmen sınıflarının ses kayıtlarını araştırmacılara verdi, araştırmacılar mizah anlarını belirledi ve öğrencilere öğretmeni komik bulup bulmadıkları soruldu.
Çalışma, öğrencilerin kendi değerlendirmelerinin duyguları belirlediğini buldu. Bir öğrenci öğretmenini daha komik bulduğunda olumlu duyguları artıyor ve olumsuz duyguları azalıyor. Küçük, duruma özgü şakalar öğrencilerin daha rahat hissetmesine ve derse katılmaya istekli olmalarına yardımcı olabiliyor. Ancak mizah her zaman etkili olmuyor ve bazen olumsuz sonuç verebiliyor.
Zor kelimeler
- araştırmacı — bilimsel soru soran ve veri toplayan kişiaraştırmacılar
- etkilemek — bir şeyin başka şeyi değiştirmesine neden olmaketkileyip, etkilemediğini
- mizah — insanları güldüren söz veya davranış
- duygu — bir kişinin hissettiği mutluluk veya üzüntüduygularını, duyguları
- belirlemek — bir şeyi tanımlamak veya seçmek, saptamakbelirledi
- rahat — stres veya gerginlik hissetmemek, huzurlu olmak
İpucu: Türkçe metni okurken veya ses kaydını dinlerken, vurgulanan kelimelerin üzerine gel, odaklan ya da dokun; anında kısa tanımlar görünür.
Tartışma soruları
- Sen bir öğretmenin derste şaka yapmasını ister misin? Neden?
- Küçük sınıflarda öğrenciler öğretmeni daha iyi tanıyınca mizah neden daha etkili olabilir?
- Sence bir şaka olumsuz sonuç verebilir mi? Örnek ver.
İlgili makaleler
AUC ve Minapharm biyoteknoloji akademisi kuruyor
Amerikan Kahire Üniversitesi ile Minapharm Pharmaceuticals, Mısır, Orta Doğu ve Afrika genelinde biyoteknoloji eğitimi ve araştırma kapasitesini güçlendirmek için ortaklık kurdu. Program bu yılın başında başlayacak ve akademi, sanayiyle işbirliğine odaklanacak.
Günlük duygular gündelik yaratıcılığı etkiliyor
University of Georgia ekibi, üniversite öğrencilerinin günlük raporlarını inceleyerek olumlu duygular ile yaratıcılık arasında karşılıklı bir ilişki buldu. Özerklik, yetkin hissetme ve iyi ilişkiler gündelik yaratıcılığı destekleyebiliyor.
