Chiapas’ın yüksek bölgelerinde okuryazarlık düşük ve yoksulluk yaygın. CONEVAL verilerine göre nüfusun %74.2'si yoksulluk içinde ve %46.5'i ağır yoksullukta yaşıyor. Kadınların resmi işgücündeki oranı %31, bu oran ulusal ortalama %45'in altında.
Okuryazarlık oranları eyalet genelinde yaklaşık %16–%17, yerli kadınlarda ise %25–%30 civarında. Yaklaşık %28 kişi Tzotzil, Tzeltal ve Chol gibi yerli diller konuşuyor; ders materyalleri çoğunlukla İspanyolca olduğu için dil bariyerleri ve öğrenimin kopma riski ortaya çıkıyor.
Kırsal alanlarda internet sınırlı: hanelerin %35'i internete sahipken kentselde bu oran %75. Elektrik kesintileri ve paylaşılan bilgisayarlar da erişimi zorluyor.
Zor kelimeler
- yoksul — Para az olan, ihtiyaç içinde.
- okuma — Yazılı metinleri anlama eylemi.
- yazma — Metin oluşturma eylemi.
- kültür — Bir toplumun alışkanlıkları ve değerleri.kültürü
- teknoloji — Modern cihazlar ve sistemler.
- program — Belirli bir amaç için düzenlenmiş plan.programı
- beceri — Bir işi yapabilme yeteneği.becerilerle, becerilerini
İpucu: Türkçe metni okurken veya ses kaydını dinlerken, vurgulanan kelimelerin üzerine gel, odaklan ya da dokun; anında kısa tanımlar görünür.
Tartışma soruları
- Kadınların eğitimde daha fazla yer almasının önemi nedir?
- Teknoloji eğitimi, genç kızlara nasıl katkı sağlar?
- Yerli kültürü eğitimde entegre etmek, toplumda nasıl bir değişim yaratır?
İlgili makaleler
Sınıfta yiyeceklerle bilim öğrenimi anaokullarında etkili
Kuzey Carolina State University araştırması, sınıfta yiyecek kullanmanın anaokulu çağındaki çocukların bilim kavramlarını ve kelime dağarcığını artırabildiğini gösterdi. Program tohum etkinlikleri, öğretmen eğitimi ve pratik tarifler içeriyordu.
Yeni asitsiz yöntemle lityum pil geri kazanımı
Rice University araştırmacıları, flash Joule ısıtma‑klorinasyon ve oksidasyon (FJH‑ClO) adlı iki aşamalı yöntemle lityum iyon pillere ait lityum, kobalt ve grafiti yüksek saflıkta geri kazanıyor. Süreç asit kullanmıyor, daha az kimyasal ve enerji gerektiriyor.
BM raporu: Yardımcı teknolojiye erişim yetersiz
WHO ve UNICEF tarafından yayımlanan BM raporu, yaklaşık bir milyar engelli çocuğun, yetişkinin ve yaşlının ihtiyaç duyduğu yardımcı teknolojiye erişemediğini söylüyor. Rapor ihtiyaçları, erişim engellerini ve önerileri kişisel örneklerle gösteriyor.
