İran genelindeki üniversiteler ve araştırma kurumları, aylardır süren hava saldırıları nedeniyle eğitim ve araştırma faaliyetlerinde büyük aksaklık yaşıyor. Yetkililer, Şubat ayı sonlarında başlayan harekâtın başlangıcından bu yana 30'dan fazla üniversitenin hedef alındığını belirtiyor. Birçok kampüs, laboratuvar, derslik ve dijital altyapı zarar gördü; bu durum yüz yüze eğitimin askıya alınmasına ve derslerin çevrimiçi ortama taşınmasına yol açtı.
UNESCO saldırıları açıkça kınadı ve bu tür hedeflemelerin öğretimi ve araştırmayı sekteye uğrattığını, araştırma ekosistemlerini zayıflattığını ve uluslararası bilimsel iş birliğini sınırladığını uyardı. Kurum, uzaktan eğitimin bazı teorik dersleri sürdürebileceğini ancak laboratuvar temelli ve uygulamalı eğitimin yerine geçemeyeceğini vurguladı; toparlanmanın sürekli yatırım ve istikrar gerektireceğini belirtti.
İranlı bilim insanı Kaveh Madani, hasarın yalnızca yıkılan binalarla sınırlı olmadığını, dijital altyapı ve veri tabanlarına verilen zararların uzun vadeli sonuçları olabileceğini söyledi. Madani bazı teknolojilerin yerel olarak yeniden kurulmasının veya sistemlerin tersine mühendislikle çözülmesinin yıllar alabileceğine dikkat çekti ve savaş ile ekonomik baskıların bilimsel ilerlemeyi önemli ölçüde yavaşlatabileceğini belirtti. Uzmanlar ayrıca deneysel araştırmaların moleküler reaktifler ve uzman malzemelerin artan maliyetleri ile yavaşladığını ve birçok laboratuvarın yalnızca sınırlı, lisansüstü odaklı çalışmalar yürütebildiğini ifade etti.
- Hasar eğitim ve araştırmayı sekteye uğrattı.
- Dijital altyapı ve ekipman onarımı zor.
- Toparlanma için sürekli yatırım gerekiyor.
Zor kelimeler
- aksaklık — planlanan işlerin düzgün ilerlememesi durumu
- altyapı — hizmet veya sistemleri destekleyen temel yapılarDijital altyapı
- sekteye uğramak — görevlerin veya çalışmanın aksaması veya durmasısekteye uğrattığını, sekteye uğrattı
- toparlanma — bir kurumun veya sistemin yeniden düzelme sürecitoparlanmanın
- tersine mühendislik — mevcut bir sistemi geriye doğru çözümleme yöntemitersine mühendislikle
- ekosistem — birbirine bağlı kurumlar, kişiler ve süreçlerin bütünlüğüaraştırma ekosistemlerini
İpucu: Türkçe metni okurken veya ses kaydını dinlerken, vurgulanan kelimelerin üzerine gel, odaklan ya da dokun; anında kısa tanımlar görünür.
Tartışma soruları
- Bu saldırıların üniversitelerin bilimsel iş birliği ve uluslararası ilişkiler üzerindeki uzun vadeli etkileri neler olabilir? Kısa örnek verin.
- İran'da eğitim ve araştırmanın toparlanmasını hızlandırmak için hangi önlemler öncelikli olmalı? Neden?
- Uzaktan eğitimin laboratuvar temelli ve uygulamalı eğitimin yerini alamaması hangi somut sorunlara yol açabilir? Kısa cevap verin.
İlgili makaleler
Yangından Sonra Başaran Mantarlar
Yeni bir araştırma, bazı mantarların yangından sonra kömürleşmiş maddeyi kullanarak çoğaldığını ve bunun genlerinde gizli stratejilerle bağlantılı olduğunu gösteriyor. Çalışma, mantar örneklerini toplayıp genomlarını inceleyerek bu mekanizmaları açıkladı.
İnsanlar arkadaşlarını daha olumlu görüyor
Araştırma, insanların arkadaşlarının şüpheci tutumlarını genellikle kendi düzeylerine göre varsaydıklarını ve arkadaşlarını gerçekte olduklarından daha az şüpheci ve daha olumlu gördüklerini gösteriyor. Bu eğilim yeni arkadaşlıklarda daha güçlü olabilir.
Afrika bağırsak mikrobiyomunda binlerce yeni mikroorganizma bulundu
Güney Afrika öncülüğündeki araştırma, Afrika bağırsak mikrobiyomunda daha önce kaydedilmemiş binlerce bakteri ve virüs tespit etti. Çalışma HIV ile ilişki ve kırsal–kentsel farklılıklar gibi önemli bulgular ortaya koydu.
