Araştırma küçük laboratuvar sınıflarına odaklandı; burada öğretmen ve öğrenciler daha yakın ilişki kuruyor. Ülke çapındaki farklı kurumlardan gelen eğitmenler sınıf ses kayıtlarını verdi ve araştırmacılar bu kayıtlarda mizah anlarını kodladı. Aynı sınıflardaki öğrenciler öğretmeni komik bulup bulmadıklarını yanıtlayan anketleri doldurdu.
Sonuçlar gösteriyor ki araştırmacıların mizah olarak belirledikleri anlar öğrencilerin duygularını öngörmedi. Bunun yerine öğrencilerin kendi değerlendirmeleri belirleyiciydi. Çalışmanın ortak yazarı Trevor Tuma, bir öğrencinin öğretmenini daha komik bulmasının olumlu duyguları artırdığını ve olumsuz duyguları azalttığını söylüyor.
Öğretmenler farklı mizah türleri kullandı; bazıları kendini küçük düşüren espriler yaptı, bazıları ders içeriği veya laboratuvar ekipmanlarıyla ilgili espri yaptı. Elde edilen desen, küçük ve duruma özgü şakaların öğrencilerin rahatlamasına ve derse katılma isteğinin artmasına yardımcı olabileceğini gösteriyor. Araştırmacılar olumlu duyguların öğrenmeyle bağlantılı olabileceğini belirtiyor.
Çalışma Journal of Microbiology & Biology Education dergisinde yayımlandı ve kaynak University of Georgia olarak verildi.
Zor kelimeler
- odaklanmak — bir konuya tüm dikkati ve ilgiyi vermekodaklandı
- kodlamak — veri veya simgeleri belirli işaretlere çevirmekkodladı
- belirleyici — karar veya sonuç üzerinde etkili olan öğebelirleyiciydi
- mizah — insanları güldüren söz veya davranış biçimi
- anket — belirli sorularla görüş veya bilgi toplama aracıanketleri
- ders içeriği — derste öğretilen konu ve materyaller
- rahatlama — stresin azalması, daha sakin hissetme durumurahatlamasına
- yayımlanmak — bilgi veya yazıyı resmi olarak yayınlamakyayımlandı
İpucu: Türkçe metni okurken veya ses kaydını dinlerken, vurgulanan kelimelerin üzerine gel, odaklan ya da dokun; anında kısa tanımlar görünür.
Tartışma soruları
- Sizce öğretmenlerin ders sırasında mizah kullanması öğrencilerin öğrenmesini nasıl etkiler? Neden?
- Sınıfınızda hangi tür şakalara olumlu tepki verildiğini gördünüz? Kısa bir örnek verin.
- Araştırmacıların sınıf ses kayıtlarını kullanmasının avantajları veya dezavantajları ne olabilir? Kısaça tartışın.
İlgili makaleler
AUC ve Minapharm biyoteknoloji akademisi kuruyor
Amerikan Kahire Üniversitesi ile Minapharm Pharmaceuticals, Mısır, Orta Doğu ve Afrika genelinde biyoteknoloji eğitimi ve araştırma kapasitesini güçlendirmek için ortaklık kurdu. Program bu yılın başında başlayacak ve akademi, sanayiyle işbirliğine odaklanacak.
Günlük duygular gündelik yaratıcılığı etkiliyor
University of Georgia ekibi, üniversite öğrencilerinin günlük raporlarını inceleyerek olumlu duygular ile yaratıcılık arasında karşılıklı bir ilişki buldu. Özerklik, yetkin hissetme ve iyi ilişkiler gündelik yaratıcılığı destekleyebiliyor.
