- Во всём мире много людей с инвалидностью.
- Многие люди не получают нужные устройства.
- Эти устройства называются ассистивные технологии.
- Примеры: очки, слуховые аппараты и протезы.
- Протез помогает человеку снова ходить.
- Иногда люди ждут устройства очень долго.
- Высокая цена и расстояние мешают помощи.
- Нужно больше услуг и поддержки для всех.
Сложные слова
- инвалидность — состояние человека с ограниченными возможностями движения или здоровьяинвалидностью
- устройство — предмет, который помогает человеку делать что-тоустройства
- ассистивные технологии — устройства и инструменты для помощи людям с инвалидностью
- протез — искусственная часть тела, которая заменяет ногу или рукупротезы
- слуховой аппарат — устройство для помощи людям слышать лучшеслуховые аппараты
- поддержка — помощь или услуги для людей в трудной ситуацииподдержки
Подсказка: наведите, сфокусируйтесь или нажмите на выделенные слова, чтобы увидеть краткие определения прямо во время чтения или прослушивания.
Вопросы для обсуждения
- У вас есть очки?
- Вы когда-нибудь ждали медицинское устройство?
- Нужно ли больше услуг и поддержки для людей?
Похожие статьи
Уганда призывает реформировать науку и инновации
Национальный доклад, представленный 21 июня, говорит, что Уганда должна реформировать системы науки, технологий и инноваций, чтобы ускорить развитие. Отчёт отмечает гендерные пробелы и предлагает усилить финансирование и связи с бизнесом.
Исследование: как молодые люди употребляют табак и каннабис
Анализ данных 2022–23 годов показывает, что большинство молодых американцев, употребляющих никотин, табак или каннабис, продолжают это делать. Учёные выделили шесть типов пользователей и предлагают целевую профилактику и помощь при отказе.
Жара и влажность во время беременности вредят росту детей
Исследование в Южной Азии показало, что сочетание высокой температуры и влажности во время беременности оказывает гораздо более сильный вред на рост детей, чем только высокая температура. Авторы использовали метрику WBGT и погодные данные для анализа.
