LingVo.club
📖+30 XP
🎧+20 XP
+35 XP
Как просмотр искусства меняет мышление (Уровень B1) — man and woman kissing on the table

Как просмотр искусства меняет мышлениеCEFR B1

10 апр. 2026 г.

Адаптировано по материалам Debra Herrick - UC Santa Barbara, Futurity CC BY 4.0

Фото: Niloofar Bdl, Unsplash

Уровень B1 – средний
3 мин
132 слов

Команда исследователей из Университета Калифорнии в Санта-Барбаре под руководством Мадлен Гросс и Джонатана Скулера привлекла почти 500 участников и случайно распределила их на две группы. Одна группа смотрела признанный критиками анимационный короткометражный фильм, а другая — быструю подборку юмористических домашних роликов и видео с животными.

Участники выполняли две разные задачи для измерения креативности. Первая задача касалась категоризации: необходимо было решить, насколько разные предметы подходят к заданным категориям; для необычных примеров, таких как верблюд или ступня, требовался более широкий взгляд. Во второй задаче участники писали короткий рассказ, включавший заранее заданные слова (например, «марка», «письмо», «отправить»), и независимые судьи оценивали оригинальность сюжетов.

По обоим измерениям группа, смотревшая художественные короткометражки, показала лучшие результаты. Интересно, что эти зрители сообщали о худшем эмоциональном состоянии и оценивали фильмы ниже, но всё равно превзошли контрольную группу по показателям креативности.

Сложные слова

  • исследовательчеловек, который изучает и проводит научные работы
    исследователей
  • случайнобез специального плана или заранее выбранного порядка
  • категориягруппа предметов с общим признаком или смыслом
    категориям
  • креативностьспособность придумывать новые идеи и решения
    креативности
  • оригинальностьнеобычность идеи, свежий или нестандартный подход
  • контрольная группаучастники, с которыми сравнивают результаты эксперимента
    контрольную группу

Подсказка: наведите, сфокусируйтесь или нажмите на выделенные слова, чтобы увидеть краткие определения прямо во время чтения или прослушивания.

Вопросы для обсуждения

  • Что может объяснить, что зрители художественных короткометражек показали лучшую креативность, хотя сообщали о худшем эмоциональном состоянии?
  • Какие виды видео, по вашему мнению, могли бы помочь развивать креативность и почему?
  • Какие простые задания для измерения креативности можно использовать в классе или на работе? Назовите два примера и объясните выбор.

Похожие статьи

Цифровой разрыв и путь девочек в Чьяпас (Уровень B1)
15 окт. 2025 г.

Цифровой разрыв и путь девочек в Чьяпас

В горных районах Чьяпас многие девочки имеют доступ к школе и интернету, но бедность, языковые барьеры и насилие мешают учёбе. Есть программы, которые дают цифровые навыки и переводят учебники на коренные языки.

Уровень
Молекулярные таймеры решают, станет ли впечатление памятью (Уровень B1)
8 дек. 2025 г.

Молекулярные таймеры решают, станет ли впечатление памятью

Новое исследование показывает, что серия молекулярных «таймеров» в разных областях мозга определяет, превратится ли кратковременное впечатление в долговременное воспоминание. Важную роль в этом процессе играет таламус.

Уровень