Een paper uit 2025 van het Stanford Institute for Human-Centered Artificial Intelligence (HAI) concludeerde dat veel grote taalmodellen (LLM's) slecht presteren in talen anders dan het Engels. Dat is belangrijk omdat het internet en veel data door het Engels worden gedomineerd.
Onderzoekers en nieuwsmedia schreven dat openbare LLM's, onder meer van grote bedrijven, antwoorden geven die niet altijd passen bij de behoeften van veel mensen. Zo melden reporters dat miljoenen sprekers van talen zoals Koerdisch en Swahili op de tweede plaats komen te staan. Gebruikers die in andere talen hulp vragen, krijgen soms onbruikbare of foutieve resultaten.
Voorstellen om dit te verbeteren zijn duidelijk: werk samen met gemarginaliseerde gemeenschappen en lokale ontwikkelaars, controleer meertalige gegevens en toets AI-uitvoer op juistheid en authenticiteit.
Moeilijke woorden
- concluderen — zeggen wat uit onderzoek blijktconcludeerde
- domineren — meer invloed of controle hebben dan anderengedomineerd
- gemarginaliseerd — mensen met minder macht en aandachtgemarginaliseerde
- toetsen — controleren of iets correct en betrouwbaar istoets
- uitvoer — resultaat dat een computer of programma geeftAI-uitvoer
- authenticiteit — bewijs dat iets echt en betrouwbaar is
Tip: beweeg de muisaanwijzer over gemarkeerde woorden in het artikel, of tik erop om snelle definities te zien terwijl je leest of luistert.
Discussievragen
- Welke taal gebruik je meestal online? Zou je een AI in die taal gebruiken?
- Waarom is samenwerken met lokale ontwikkelaars en gemeenschappen volgens jou belangrijk?
- Heb je ooit een onjuist of onbruikbaar antwoord van een AI in jouw taal gekregen? Vertel kort.
Gerelateerde artikelen
Indonesië verscherpt regels voor online platforms
Indonesië past regels aan omdat steeds meer mensen nieuws online lezen. De regering praat met grote platforms, eist registratie en gebruikt een systeem om inhoud snel te verwijderen. Critici maken zich zorgen over onduidelijke regels en blokkades.
Nigeria draait taalbeleid terug en herstelt Engels op school
De Federale Regering schrapt het National Language Policy (2022) en stelt Engels weer als enige instructietaal van voorschool tot tertiair. De maatregel leidde tot heftige discussies en protesten van taalkundigen en culturele groepen.