최근 연구는 K-12 학교에서 영어 학습자(EL)를 그룹화하는 방법에 대한 통찰을 제공합니다. 오랫동안 학교에서 이 방법이 사용되었지만, 새로운 연구는 이 방식이 실제로 효과적이지 않다고 주장합니다. 그룹화된 영어 학습자는 졸업율과 대학 등록률이 낮아지는 경향이 있습니다.
연구자들은 학생들이 다른 영어 수준에 따라 그룹을 나누는 것이 중요하다고 강조합니다. 이 연구는 학생들이 혼합된 그룹에서 더 좋은 성적을 얻는 경향이 있다는 것을 보여줍니다. 예를 들어, 더 강한 영어 실력을 가진 학생들은 혼합 그룹에서 더 많은 대화를 나누고 배우게 됩니다.
결국 이 연구는 학교가 영어 학습자를 그룹에서 분리하는 방식을 재검토해야 한다고 촉구합니다. 영어 학습자도 다른 학생들과 함께 수업을 들을 권리가 있습니다.
어려운 단어·표현
- 그룹화 — 사람들을 같은 그룹으로 나누는 것.그룹화하는, 그룹화된
- 효과적 — 목표를 잘 이루는 것.효과적이지, 효과적으로
- 졸업율 — 졸업하는 학생의 비율.
- 대학 — 고등 교육을 제공하는 기관.
- 강한 — 힘이나 능력이 우수한 것.
- 혼합 — 여러 종류가 섞여 있는 상태.혼합된
- 권리 — 자연스럽게 가지는 자유.권리가
팁: 글에서 강조된 단어에 마우스를 올리거나 포커스/탭하면, 읽거나 들으면서 바로 간단한 뜻을 볼 수 있습니다.
토론 질문
- 학생들이 혼합 그룹에서 더 좋은 성적을 받을 이유는 무엇인가요?
- 학교에서 영어 학습자를 어떻게 지원할 수 있을까요?
- 그룹화를 바꾸면 어떤 긍정적인 변화가 있을까요?
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