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レベル B2 – 中上級CEFR B2
5 分
290 語
ジョージア大学の研究は、学校と結びついたユーススポーツが高額で不平等な育成市場を生み出したと結論付けています。研究チームは、クラブ制が学校の資金格差に対する市場の応答として成長したと述べています。上級生のガブリエラ・エティエンヌは、チェロキー郡のクラブサッカーでの経験を通してその現実を示しました。
研究者らは州内の4つのエリートクラブのエグゼクティブ・ディレクターやヘッドコーチ、さらにGeorgia Soccerの州事務所関係者にインタビューしました。論文の共著者でCarmical Sports Media Instituteの准所長であるウェルチ・サッグスは、「米国ほど学校を通じてスポーツ育成を行おうとする国はほとんどない」と指摘しています。
私的クラブは高水準の指導や試合日程を提供しますが、参加費や移動費、ユニフォーム代を含めると年間で$1,000から$10,000に達することがあり、これが低所得の有望選手を排除する原因になっています。週末に100マイル以上移動する必要がある家庭や、交通手段が不安定な選手、英語だけの案内で除外される選手もいます。
一部のクラブは奨学金を出していますが範囲は限られています。サッグスはクラブ間で協力し、共同奨学金へのアクセス改善や合意された進路の整備を提案しています。研究はJournal of Policy Historyに掲載され、研究の一部は暫定タイトル『Georgia and the Beautiful Game』としてUniversity of Georgia Pressと契約中です。
難しい単語
- 不平等 — 機会や扱いが公平でない状態不平等な
- 育成市場 — 選手を育てるためのサービスや競争の場
- クラブ制 — クラブを中心に活動や育成を行う仕組み
- 資金格差 — 組織や地域で利用できる資金が違うこと
- 排除する — ある人を参加や機会から除け者にすること
- 奨学金 — 学びや活動を支援するための金銭的援助
- 整備 — 制度や環境を整えて改善すること
- 掲載する — 研究や記事を公に発表して載せること掲載され
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ディスカッション用の質問
- 高額なユーススポーツ費用が地域社会や家族にどんな影響を与えると思いますか?具体例を挙げて説明してください。
- 研究で提案されたクラブ間の協力や共同奨学金の改善は、排除を減らす助けになると思いますか?理由を述べてください。
- 学校と私的クラブのどちらが育成の中心であるべきか、またその理由についてどう考えますか?