Penelitian dari Center for Social Development di Washington University in St. Louis bersama University of North Carolina membandingkan lulusan yang menyelesaikan gelar dengan orang yang pernah kuliah tetapi tidak lulus. Para peneliti menghubungkan catatan biro kredit nasional dengan data National Student Clearinghouse untuk menganalisis pengaruh pendidikan terhadap penghasilan.
Mereka memperkenalkan ukuran "penghasilan disesuaikan utang" untuk mengukur bagaimana pembayaran pinjaman mengurangi keuntungan finansial langsung dari pendidikan tinggi. Hasil utama menunjukkan pemegang gelar memperoleh rata-rata $8,000 lebih per tahun dibandingkan kelompok pembanding; tanpa menghitung pembayaran pinjaman, premi penghasilan rata-rata adalah $10,400 per tahun. Perbandingan menurut jenjang menunjukkan pemegang associate menghabiskan sekitar 9% dari penghasilan tambahan mereka untuk pinjaman, pemegang bachelor 19%, dan pemegang master 57%, meskipun pertumbuhan gaji bagi pemegang master mengurangi perbedaan itu seiring waktu.
Penulis, termasuk Jason Jabbari dan Guangli Zhang, menyatakan bahwa pendidikan tinggi tetap investasi yang layak dan menekankan pentingnya dukungan untuk menyelesaikan gelar. Mereka juga mengingatkan bahwa perubahan kebijakan federal, seperti One Big Beautiful Bill Act, dapat memengaruhi akses pembiayaan pendidikan. Studi merekomendasikan mempertimbangkan program pinjaman pelajar untuk kualifikasi non-gelar karena beberapa pekerja mendapat pengembalian finansial kuat dari kualifikasi tersebut. Tim penelitian antara lain Guangli Zhang, Xueying Mei, Yung Chun, Stephen Roll, dan Mathieu Despard.
Kata-kata sulit
- penghasilan disesuaikan utang — pendapatan setelah dikurangi biaya pembayaran utang
- penghasilan — uang yang diterima dari pekerjaan atau sumber lain
- premi — tambahan penghasilan karena kualifikasi atau gelar
- pemegang — orang yang memiliki sesuatu, misalnya gelar
- jenjang — tingkatan pendidikan atau posisi dalam sistem
- pembiayaan — cara mendapatkan uang untuk biaya suatu tujuan
- kualifikasi non-gelar — sertifikat atau pelatihan bukan gelar sarjana
Tips: arahkan kursor, fokus, atau ketuk kata yang disorot di dalam teks untuk melihat definisi singkat sambil membaca atau mendengarkan.
Pertanyaan diskusi
- Apakah menurut Anda pendidikan tinggi tetap investasi yang layak meskipun ada pembayaran pinjaman? Jelaskan alasan Anda dengan merujuk pada informasi artikel.
- Bagaimana perubahan kebijakan federal, seperti yang disebutkan dalam artikel, bisa memengaruhi akses pembiayaan pendidikan di masyarakat? Berikan dua kemungkinan efek.
- Apakah pemerintah atau pemberi kebijakan harus mendukung program pinjaman untuk kualifikasi non-gelar? Mengapa atau mengapa tidak?
Artikel terkait
Media sosial dan perkembangan baca remaja
Penelitian menunjukkan penggunaan media sosial rutin pada masa remaja awal terkait perkembangan membaca dan kosakata yang lebih lemah. Temuan ini muncul bersamaan dengan langkah Australia melarang anak di bawah 16 tahun menggunakan media sosial.
Pria Muda di Korea Selatan Beralih ke Kanan
Survei dan hasil pemilu menunjukkan banyak pria muda di Korea Selatan berpindah ke kanan politik, menciptakan kesenjangan gender besar soal feminisme, redistribusi, dan imigrasi. Meski begitu, sebagian besar pria muda tetap mematuhi aturan politik.
Pengalaman Positif Paling Berarti bagi Remaja dan Dewasa Muda
Studi Universitas Zurich menemukan pengalaman sehari-hari yang positif paling bermakna bagi remaja dan orang dewasa muda. Peneliti menganalisis jawaban terbuka peserta dan merekomendasikan perhatian pada hubungan stabil dan pengalaman positif.
AUC dan Minapharm dirikan akademi bioteknologi di Afrika
American University in Cairo (AUC) bekerja sama dengan Minapharm untuk mendirikan akademi bioteknologi yang menghubungkan pendidikan dan kebutuhan industri. Inisiatif ini fokus pada pelatihan praktik, penelitian, dan inovasi di Mesir, Timur Tengah, dan Afrika.
