Katie Davis, profesor di Information School, University of Washington dan ko-direktur Center for Digital Youth, meneliti bagaimana teknologi memengaruhi pembelajaran dan perkembangan anak muda. Ia telah mengajar lebih dari dua dekade, mulai sebagai guru sekolah dasar dan kemudian sebagai profesor, pengalaman yang memengaruhi pandangannya tentang perubahan teknologi dan praktik pengajaran.
Tim riset University of Washington mewawancarai 22 guru di Aurora Public Schools, Colorado, sebuah distrik yang berinvestasi besar pada AI dan mulai memakai sistem seperti Google’s Gemini serta MagicSchool, alat AI untuk membantu perencanaan pembelajaran. Para peneliti menanyakan bagaimana alat itu masuk ke praktik kelas dan efek yang diharapkan para guru.
Respon guru campuran: banyak menyambut kemungkinan pengurangan beban kerja untuk tugas rutin atau hafalan dan penghematan waktu pada pekerjaan administratif dan persiapan berulang. Namun guru juga khawatir AI dapat melemahkan aspek sosial penting dalam pengajaran, mengubah interaksi dengan murid, dan menggeser peran guru jika alat mengambil alih fungsi tertentu.
Tim peneliti mempresentasikan temuan mereka di Association for Computing Machinery Conference on Human Factors in Computing Systems di Barcelona. Davis membahas kekhawatiran luas bahwa teknologi yang tampak memperluas akses kadang justru bisa memperlebar ketimpangan. Belum jelas bagaimana investasi dan alat baru ini akan memengaruhi kesetaraan atau kebijakan apa yang diperlukan untuk mencegah dampak buruk.
Studi menyoroti peluang dan risiko saat AI menyebar ke dunia pendidikan. Sekolah, perusahaan, dan peneliti menghadapi pilihan terkait desain, pelatihan, dan akses. Diperlukan penelitian lanjutan dan pelaksanaan yang hati-hati untuk memahami dampak jangka panjang terhadap pengajaran, beban kerja, dan hubungan antara guru dan murid.
- Desain alat yang sesuai dengan praktik mengajar
- Pelatihan guru untuk penggunaan AI
- Akses yang adil bagi semua sekolah
Kata-kata sulit
- memengaruhi — memberi pengaruh pada sesuatu atau seseorang
- perkembangan — perubahan atau kemajuan seiring waktu
- ko-direktur — orang yang memimpin bersama direktur lain
- meneliti — mencari informasi atau bukti secara sistematis
- perencanaan — rencana atau persiapan untuk kegiatan tertentu
- beban kerja — jumlah tugas dan waktu kerja yang harus dilakukan
- administratif — berkaitan dengan urusan kantor dan prosedur
- ketimpangan — perbedaan akses atau kesempatan antara kelompok
- pelaksanaan — proses menerapkan rencana atau kebijakan
Tips: arahkan kursor, fokus, atau ketuk kata yang disorot di dalam teks untuk melihat definisi singkat sambil membaca atau mendengarkan.
Pertanyaan diskusi
- Bagaimana sekolah dapat menjaga hubungan sosial antara guru dan murid ketika mulai memakai alat AI? Jelaskan alasan Anda.
- Apa tantangan utama untuk memastikan akses yang adil ke alat AI di semua sekolah? Berikan satu atau dua contoh solusi.
- Menurut Anda, jenis pelatihan apa yang paling membantu guru menghadapi perubahan peran akibat AI? Jelaskan dengan alasan.
