Des chercheurs de l'University of Georgia ont conçu Virtual Vet, un jeu vidéo pédagogique destiné aux élèves du primaire pour renforcer les compétences scientifiques et le raisonnement. Le projet, mené par une équipe de designers et de programmeurs, a nécessité sept ans de tests et trois versions pour identifier ce qui fonctionnait le mieux pour les jeunes apprenants.
Georgia Hodges, autrice principale et professeure adjointe au Mary Frances Early College of Education de l'UGA, précise que l'équipe a dû revenir sur sa conception initiale centrée uniquement sur la science. « Pour que les enfants accèdent à ce contenu, il faut soutenir leurs compétences en mathématiques et en lecture », dit-elle. Ensuite, les élèves pratiquent l'analyse et l'interprétation des données, et arrivent ainsi à l'apprentissage scientifique.
Virtual Vet place les élèves dans le rôle d'assistants vétérinaires qui examinent deux chats, Cookies et Cream. Cream est un chaton en bonne santé ; Cookies est léthargique et en surpoids. Les joueurs rassemblent des preuves, analysent des données et proposent des recommandations pour améliorer la santé de Cookies. Le jeu insiste sur l'usage des preuves plutôt que sur la mémorisation de faits.
Le dispositif comprend six niveaux avec des objectifs d'apprentissage ciblés, un retour en temps réel pour corriger et réessayer, et l'obligation de répéter des exercices avant de passer au niveau suivant. L'élément narratif favorise l'engagement, comme le note Hodges : « Ces enfants se soucient de l'histoire. Ils se soucient de Cookies et de Cream et veulent les aider. » Elle ajoute que la conception du jeu place l'enseignant au centre. L'étude paraît dans Science Education (source : University of Georgia ; article paru d'abord sur Futurity).
Mots difficiles
- concevoir — créer et planifier un projet ou un produitconçu
- pédagogique — qui sert à enseigner ou à favoriser l'apprentissage
- raisonnement — processus mental pour relier des informationsle raisonnement
- preuve — élément ou information qui soutient une conclusionpreuves
- léthargique — très peu actif, faible énergie et mouvement
- analyser — examiner des données pour comprendre ou interpréteranalysent
- engagement — intérêt ou implication émotionnelle dans une activitél'engagement
Astuce : survolez, mettez le focus ou touchez les mots en surbrillance dans l’article pour voir des définitions rapides pendant que vous lisez ou écoutez.
Questions de discussion
- Comment l'élément narratif (Cookies et Cream) peut-il augmenter la motivation des élèves ? Donnez des exemples concrets.
- Quels avantages et quelles limites voyez-vous quand le jeu place l'enseignant au centre de la conception ?
- Pensez-vous que l'obligation de répéter des exercices avant de passer un niveau aide réellement l'apprentissage des élèves ? Pourquoi ?
Articles liés
Des camps d'été au Cameroun pour apprendre la technologie
Pendant les vacances d'été, de nombreux parents au Cameroun inscrivent leurs enfants à des camps de codage, robotique et intelligence artificielle. Les activités se terminent par des démonstrations et des projets concrets réalisés par les enfants.
Un nouvel appareil mesure la viscosité du sang en temps réel
Des chercheurs de l’Université du Missouri ont mis au point une technologie non invasive qui surveille la viscosité du sang avec des ondes ultrasonores et un logiciel. Elle mesure aussi la densité et pourrait devenir portable.
Pertes de récoltes en Inde liées au climat et aux ravageurs
La variabilité climatique, les ravageurs et la pollution augmentent les pertes de récoltes en Inde. Cela réduit la qualité des grains, menace la santé et oblige les experts à demander de meilleures mesures et infrastructures.
Appareils portables et IA pour le diabète de type 2 et le prédiabète
Une méta-revue de l'University at Buffalo, publiée dans NPJ Digital Medicine, analyse 60 études issues d'environ 5 000 publications pour évaluer les avantages et les limites des appareils portables dotés d'IA pour le diabète et le prédiabète.
