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Regrouper les élèves apprenant l'anglais : que disent deux études

Deux études examinent si regrouper les élèves apprenant l'anglais (EL) améliore leurs résultats. L'étude secondaire avec 31,303 élèves à New York trouve moins de diplomation et d'inscription universitaire; l'étude primaire montre des effets variables.

Photo de Vitaly Gariev, Unsplash