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Studien zu getrennten und gemischten Klassen für Englischlernende

Zwei Studien untersuchten, wie das Zusammenlegen von Englischlernenden (ELs) in K-12-Schulen die Schulabschlüsse und Studienaufnahmen beeinflusst. Eine Studie nutzte Daten aus New York City, die andere verglich Gruppen in der Grundschule.

Foto von Vitaly Gariev, Unsplash