Des chercheurs ont étudié le lien entre la chaleur et le développement chez les jeunes enfants. Ils ont analysé les dossiers de 19 607 enfants âgés de trois et quatre ans dans six pays : Gambie, Géorgie, Madagascar, Malawi, Palestine et Sierra Leone. Les dossiers ont été appariés à des données mensuelles de température moyenne pour estimer l'exposition à la chaleur.
Le développement a été mesuré avec l'Early Childhood Development Index (ECDI), qui couvre la littératie et le calcul, le développement socio-émotionnel, les approches de l'apprentissage et le développement physique. L'étude a trouvé que des températures plus élevées étaient associées à de plus faibles taux d'atteinte des jalons, surtout en littératie et numératie.
Les effets étaient plus marqués pour les enfants de ménages économiquement défavorisés, pour ceux avec moins d'eau potable et pour les enfants vivant en milieu urbain. Les auteurs disent qu'il faut davantage de recherches pour identifier les mécanismes et guider les politiques d'adaptation.
Mots difficiles
- développement — progrès des capacités d'un enfantdéveloppement socio-émotionnel, développement physique
- exposition — contact ou mise en présence d'un facteur
- littératie — capacité à lire et comprendre des textes
- numératie — capacité à utiliser les nombres et calculercalcul
- socio-émotionnel — compétences liées aux émotions et aux relations
- ménage — groupe de personnes vivant dans la même maisonménages
Astuce : survolez, mettez le focus ou touchez les mots en surbrillance dans l’article pour voir des définitions rapides pendant que vous lisez ou écoutez.
Questions de discussion
- Pourquoi, selon vous, la chaleur peut-elle réduire l'atteinte des jalons chez les jeunes enfants ? Donnez deux raisons possibles.
- Quelles mesures simples une école ou une famille peut-elle prendre pour protéger les jeunes enfants de la chaleur ? Proposez deux idées.
- Pensez à votre environnement : voyez-vous des enfants affectés par la chaleur autour de vous ? Décrivez brièvement une situation.
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