Perdo de edukado por knabinoj: la vojo de Asma ^{CEFR B2}

En 2025 Asma verkis pri la vasta perdo de edukado por afganaj knabinoj post la talibana transpreno en aŭgusto 2021. Ŝia priskribo komparas la novajn restriktojn al la distopia mondo de The Handmaid’s Tale kaj klarigas kiel tiuj ŝanĝoj tuŝis ŝian propran vivon kaj la vivon de milionoj da knabinoj. Ŝi estis en la 11-a klaso, preparante por ekzameni, kiam Ashraf Ghani forfuĝis kaj la talibanoj okupis la ĉefurbon. Komence la talibanoj permesis partopreni ekzamenojn, sed baldaŭ lernejoj kaj universitatoj estis fermitaj por virinoj kaj knabinoj.

Asma priskribis la doloron de alfronti fermitajn pordojn: ŝi alvenis por vidi samklasanojn kaj instruilojn, sed oni malhelpis ŝian eniron; ŝi demandis, "Kia estis nia krimo?" kaj skribis, "Jes, ni naskiĝis knabinoj, sed ni ne estas krimuloj." Kun la subteno de sia familio ŝi trovis sekretan anglalingvan centron en Herat, kie kuraĝaj instruistoj silente instruis. Post jaro da intensiva lernado ŝi atingis altan nivelon kaj, laŭ propono de la direktoro, mem fariĝis instruistino por siaj samklasanoj kaj pli junaj knabinoj.

Hejme ŝi legis por plivastigi sian scion; inter la verkoj kiuj influis ŝin estas The Useless Sex de Oriana Fallaci, The Handmaid’s Tale, Girl, Wash Your Face de Rachel Hollis, diversaj psikologiaj verkoj, la Masnavio de Rumi kaj A History of the World de Ernest Gombrich. Ŝi petis enskribon ĉe la retuniversitato University of the People por diplomo en Business Administration kaj ricevis akceptleteron; ŝi diris, ke komencos siajn studojn en aprilo. Asma sentis eksciton pro la ŝanco kaj malĝojon pro la milionoj da knabinoj kiuj restas sen aliro al edukado. Ŝi citeis la konsilon de siaj gepatroj: "Unue studu, fariĝu sendependaj, kaj poste planu la reston de via vivo." Dum la pasintaj tri kaj duono jaroj ŝi maturiĝis kaj esperas, ke familioj subtenos siajn filinojn; ŝi planas daŭrigi al majstro kaj doktoriĝo kaj persisti por atingi siajn celojn.