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OSIA: KI-Beratung für Schul- und Berufsentscheidungen in Kamerun — Level B2 — a group of people sitting on top of a lush green field

OSIA: KI-Beratung für Schul- und Berufsentscheidungen in KamerunCEFR B2

23. Sept. 2025

Adaptiert nach Adeline Tchouakak, SciDev CC BY 2.0

Foto von Oscar Omondi, Unsplash

Niveau B2 – Obere Mittelstufe
4 Min
226 Wörter

OSIA ist eine neue Plattform mit künstlicher Intelligenz, die in Kamerun Schülerinnen und Schüler bei Schul- und Berufsentscheidungen unterstützen soll. Der KI-Forscher Frédéric Ngaba entwickelte die Lösung und passte sie an lokale Gegebenheiten an. Die Plattform bietet einen virtuellen Tutor, der auf den Lehrplänen Kameruns trainiert ist und in 20 Sprachen interagiert, sowie eine Sammlung von über 400 prüfungsähnlichen Tests.

Der Ablauf für Nutzer ist einfach: Schülerinnen und Schüler geben Jahresnoten und persönliche Ziele ein, absolvieren einen psychometrischen Test und erhalten ein akademisches Profil. Dieses Profil soll verborgene Talente identifizieren und konkrete Vorschläge machen, wie diese in der Schule und zuhause gefördert werden können. Ngaba betont, OSIA solle menschliche Berufsberater nicht ersetzen, sondern das bestehende System personalisieren und verbessern.

Ein Jahresabonnement kostet 3,000 CFA francs für Kameruner. OSIA hat bereits 13,500 Abonnenten in 23 Schulen, und das Projekt erhielt Auszeichnungen sowie Unterstützung von der World Bank, Orange Cameroon und Awiti in Marokko. Das Sekretariat SEDUC erteilte die Betriebserlaubnis, und während der National Consultations on AI in Yaoundé im Juli wurde ein nationales KI-Strategiedokument erarbeitet, das dem Parlament vorgelegt werden soll.

  • Herausforderungen im Bildungswesen: 27 Prozent (8 million) der 30 million Bevölkerung waren 2022 in der Schule.
  • Die Erfolgsquoten beim baccalaureate lagen bei 47% im Jahr 2025 und 37% im Jahr 2024.
  • Beobachter nennen Finanzierungslücken, administrative Belastungen und Mangel an qualifizierten lokalen Fachkräften als Hauptprobleme.

Schwierige Wörter

  • künstliche IntelligenzComputerprogramme, die menschenähnliche Aufgaben lösen
    künstlicher Intelligenz
  • TutorPerson oder Programm, das beim Lernen hilft
    virtuellen Tutor
  • LehrplanGeplanter Unterrichtsstoff für eine Schulstufe
    Lehrplänen
  • TestPrüfung, die Fähigkeiten und Persönlichkeit misst
    psychometrischen Test
  • JahresabonnementBezahlung einmal jährlich für fortlaufenden Dienst
  • AbonnentPerson, die für einen Dienst bezahlt
    Abonnenten
  • fördernjemanden unterstützen, damit er besser wird
    gefördert
  • personalisierenan individuelle Bedürfnisse der Nutzer anpassen
  • ErfolgsquoteAnteil der Personen mit positivem Ergebnis
    Erfolgsquoten
  • FinanzierungslückeMangel an Geld für ein Projekt
    Finanzierungslücken

Tipp: Fahre über markierte Wörter oder tippe darauf, um kurze Definitionen zu sehen – während du liest oder zuhörst.

Diskussionsfragen

  • Welche Vorteile und Risiken sehen Sie, wenn Schulen einen virtuellen Tutor mit künstlicher Intelligenz nutzen? Nennen Sie Gründe und Beispiele.
  • Wie könnten Lehrer und Eltern die Vorschläge aus dem akademischen Profil praktisch fördern? Geben Sie konkrete Maßnahmen.
  • Welche der im Text genannten Probleme (z. B. Finanzierungslücken, administrative Belastungen, Mangel an Fachkräften) sind Ihrer Meinung nach am schwierigsten zu lösen und warum?

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