نشرت مجموعات دولية تحليلاً للوضع بين الجنسين في منظمات العلوم الوطنية بهذا اليوم العالمي، وشارك في إعداد الدراسة المجلس الدولي للعلوم (ISC) وشراكة الأكاديميات (IAP) واللجنة الدائمة للمساواة بين الجنسين في العلوم (SCGES). اعتمد التقرير على بيانات من 136 منظمة علمية واستبيان شمل ما يقرب من 600 عالم، وقدم صورة مفصّلة عن التمثيل والسياسات والممارسات.
أظهرت النتائج أن النساء شكّلن نحو 19% من أعضاء الأكاديميات في 2025، ارتفاعاً من 12% في 2015، لكن هذه الزيادة وُصفت بأنها «محدودة جداً» ولم يحدث تقدم في السنوات الخمس الأخيرة. ترأست امرأة واحدة فقط من كل خمس أكاديميات، وما يقرب من نصف الأكاديميات لم تكن فيها نساء كنائبات للرئيس أو في رئاسة الأكاديمية.
كشف التقرير أيضاً أن الشبكات غير الرسمية لا تزال تحدد من يتسنّى له الوصول إلى المناصب القيادية، وأن النساء أبلغن عن التمييز أو التحرش بمعدل 2.5 مرة أكثر من الرجال، وكان لديهن ثقة أقل في آليات التعامل مع سوء السلوك، وغالباً لا يواجه المشتبه بهم عواقب رغم وجود بروتوكولات.
سجل التقرير تفاوتات إقليمية وذكر أن أكاديميات بها نسب عضوات 30–39% موجودة في مناطق مثل أجزاء من أمريكا اللاتينية وآسيا والمحيط الهادئ. وأظهرت بيانات أخرى أن نحو ثلثي الأكاديميات لديها مستندات سياسات متعلقة بالنوع الاجتماعي، ونفذت قليلاً أكثر من نصفها مبادرات، بينما أقل من 10% لديها ميزانية مخصصة.
- دمج المساواة في النظام الأساسي والحوكمة.
- تكليف الهيئات الحاكمة بالمسؤولية والمساءلة.
- إنشاء لجان مخصصة وتمويل أنشطة مستدامة.
- الإبلاغ عن التقدم بانتظام لقياس النتائج.
أشار التقرير أيضاً إلى نتائج مسح مستقل لأكثر من مئة عالمة في عدة دول أظهر وجود شبكات سلطة تغذي التحرش والاستبعاد وسرقة الأعمال ومعاقبة الأمومة، كما أظهرت دراسة في PLOS Biology استناداً إلى أكثر من 36 مليون مقال أن أوراق النساء استغرقت أوقات مراجعة أطول تصل إلى 15%.
كلمات صعبة
- التمثيل — نسبة وجود مجموعة داخل هيئة أو مؤسسة
- التمييز — معاملة غير عادلة بسبب صفة شخصية
- التحرش — سلوك مؤذي جنسيًا أو مضايقات جسدية
- بروتوكول — إجراءات مكتوبة للتعامل مع حالات محددةبروتوكولات
- المساءلة — تحمل جهة المسؤولية عواقب أعمالها
- الاستبعاد — منع شخص من المشاركة أو الانضمام
- سرقة الأعمال — أخذ عمل علمي أو فكري دون إذن
تلميح: مرّر المؤشر أو ركّز أو اضغط على الكلمات المظلَّلة داخل القصة لرؤية تعريفات سريعة أثناء القراءة أو الاستماع.
أسئلة للمناقشة
- ما الإجراءات الإضافية التي يمكن أن تتخذها الأكاديميات لزيادة تمثيل النساء بخلاف إصدار سياسات؟ اذكر أمثلة وسبب فعاليتها.
- كيف تؤثر الشبكات غير الرسمية على وصول النساء إلى مناصب قيادية، وما الطرق الممكنة لكسر تأثير هذه الشبكات؟
- هل تعتقد أن تخصيص ميزانية مستقلّة لبرامج المساواة مهم لنجاحها؟ اشرح لماذا أو لماذا لا، مع أمثلة من النص أو من واقعك.
