٢١ أكتوبر ٢٠٢١
#كوفيد-193
٢٤ نوفمبر ٢٠٢٥
أثر الانتقال السريع إلى التعليم عبر الإنترنت أثناء إغلاق 2020 في الصين
دراسة بقيادة شيجِي لو تحلل كيف غيّر الانتقال المفاجئ إلى الدروس الافتراضية أداء طلاب الجامعات الصينيين. النتائج تختلف حسب نوع المادة وسياسات الإغلاق المحلية؛ تحسّن في الرياضيات وضعف في مواد النقاش.
صورة من Sanket Mishra, Unsplash
٢٧ أغسطس ٢٠٢١
لا مزيد من القصص