تشير بيانات رسمية إلى تراجع قراءة الأطفال للمتعة في الولايات المتحدة، مع انخفاض أقوى بين طلاب المرحلة المتوسطة والثانوية. في 2023 أفاد المركز الوطني لإحصاءات التعليم أن نسبة قليلة من الأطفال بعمر 13 عامًا يقرؤون تقريبًا كل يوم، وهذه النسبة كانت أعلى في 2012.
ماري بيث كالهون، المسؤولة عن برنامج تدخل للقراءة في University of Miami، تقول إن وسائل التواصل الاجتماعي والألعاب توفر مقتطفات قصيرة ومعلومات سريعة، مما يقصر فترات الانتباه. كما تذكر أن بعض المدارس تقدم مقتطفات فقط من الروايات، وبهذا لا يُطلب من الطلاب وقت قراءة مستمرة.
تشاكيا أندروز، مديرة برامج إعداد المعلمين الجامعية، تشير إلى أن صعوبات القراءة المبكرة تؤثر على ثقة الطلاب وتحثهم على تجنب القراءة المنفردة، وأن الوصول المحدود لكتب ذات اهتمام عالٍ وذات صلة ثقافية يقلل الدافعية. يقترح الخبراء تمكين الطلاب من اختيار ما يقرأون، واستخدام وسائط داعمة مثل الأفلام والفيديو والكتب الصوتية، ودور الأهل في القدوة. المصدر: University of Miami، ونُشرت على Futurity.
كلمات صعبة
- مقتطف — جزء قصير من نص أو كتاب أو قصةمقتطفات
- انتباه — القدرة على التركيز في مهمة لفترةالانتباه
- دافعية — رغبة داخلية للقيام بنشاط أو الاستمرار فيهالدافعية
- تمكين — إعطاء الطلاب القدرة لاختيار أو فعل شيء
- وسائط داعمة — أدوات تعليمية مثل أفلام وفيديو وكتب صوتية
- قدوة — شخص يظهر سلوكاً جيداً يتبعه الآخرونالقدوة
- صعوبة — مشكلة في أداء مهمة معينة مثل القراءةصعوبات
تلميح: مرّر المؤشر أو ركّز أو اضغط على الكلمات المظلَّلة داخل القصة لرؤية تعريفات سريعة أثناء القراءة أو الاستماع.
أسئلة للمناقشة
- هل تعتقد أن السماح للطلاب باختيار ما يقرأون يزيد من دافعيتهم؟ لماذا؟
- كيف يمكن للأهل أن يكونوا قدوة في القراءة حسب ما ورد في النص؟
- هل ترى أن استخدام الأفلام والفيديو والكتب الصوتية مفيد لمساعدة الطلاب على القراءة؟ اذكر سبباً واحداً
