تشير تقارير عدة إلى أن القراءة للمتعة في الولايات المتحدة في تراجع مستمر، وهو تراجع يثير قلق المربين لأن القراءة تدعم المعرفة والتعاطف والتفكير النقدي. الانخفاض يبدو أقوى بين طلاب المرحلة المتوسطة والثانوية؛ في 2023 أفاد فقط 14% من الأطفال الذين تبلغ أعمارهم 13 عامًا بأنهم يقرأون للمتعة تقريبًا كل يوم، منخفضًا من 27% في 2012، حسب المركز الوطني لإحصاءات التعليم.
البالغون يقرأون أقل أيضًا: وجدت منظمة National Endowment for the Arts أن 48.5% فقط من البالغين قرأوا كتابًا واحدًا على الأقل للمتعة في العام السابق في 2022، مقارنةً بنحو 53% في مسح دعمته NEA عام 2017. ماري بيث كالهون من University of Miami تربط التغير بعوامل عدة، منها وسائل التواصل والألعاب التي تروّج لمقتطفات قصيرة، وقلّة فترات القراءة المستمرة في المدارس. كما تُشير تشاكيا أندروز إلى أن صعوبات القراءة المبكرة وانعدام الوصول إلى كتب ذات اهتمام عالٍ وثقافية مناسبة يضعفان الدافعية.
يقترح الباحثون خطوات عملية لتعزيز القراءة ودمجها في الحياة الأسرية وبيئة المدرسة. من بين التدابير المقترحة:
- تنظيم ليلة قراءة عائلية منتظمة وتشجيع النقاش حول النصوص.
- إتاحة اختيار الكتب للطلاب وتقديم مواد جذابة مثل الروايات المصوّرة.
- استخدام وسائل داعمة متعددة الوسائط (أفلام، فيديو، كتب صوتية) لتبسيط النصوص المعقدة.
- تعزيز الوصول إلى المكتبات والكتب المرتبطة باهتمامات الأطفال.
الملاحظات والتوصيات أوردها فريق في University of Miami ونُشرت على موقع Futurity.
كلمات صعبة
- تراجع — انخفاض كمية أو مستوى شيء مع الزمن
- التعاطف — القدرة على فهم مشاعر الآخرين ومشاركتها
- التفكير النقدي — فحص المعلومات بعناية وتقييمها قبل قبولها
- مقتطف — جزء قصير من نص أو كتابمقتطفات
- دافعية — قوة داخلية تدفع الإنسان للقيام بشيءالدافعية
- دمج — إدخال شيء ضمن سياق أو نظام آخردمجها
تلميح: مرّر المؤشر أو ركّز أو اضغط على الكلمات المظلَّلة داخل القصة لرؤية تعريفات سريعة أثناء القراءة أو الاستماع.
أسئلة للمناقشة
- كيف يمكن للعائلات تنظيم وقت للقراءة بانتظام في المنزل؟ اذكر أفكارًا عملية.
- ما الخطوات التي يمكن للمدرسة اتخاذها لزيادة دافعية الطلاب للقراءة؟
- هل تعتقد أن استخدام الوسائط المتعددة يساعد أم يعيق حب القراءة لدى الأطفال؟ علل رأيك.
