تعرضت جامعات ومؤسسات بحثية في إيران لاضطراب شديد بعد أشهر من الغارات الجوية. قالت السلطات إن أكثر من 30 جامعة تعرضت للضرب منذ بداية الهجوم الأمريكي-الإسرائيلي في أواخر فبراير. بسبب ذلك توقفت الدراسة الحضورية في مناطق كثيرة ونُقلت الدورات والمحاضرات إلى الإنترنت.
أدانت اليونسكو الهجمات ورفضت استهداف المؤسسات التعليمية والبحثية، وحذّرت من أن الضرر يعطل التعليم والبحث العلمي ويزيد خطر هجرة العقول. أشار عالم إيراني إلى أن المختبرات والمعدات والبنية الرقمية تضررت، وأن استبدالها صعب ومكلف تحت طائلة العقوبات.
داخل إيران تعمل كثير من المختبرات جزئياً للمراحل العليا فقط، وتباطأ البحث التجريبي بسبب ارتفاع أسعار الكواشف والمعدات وتفاقم الضغوط الاقتصادية. رغم ذلك يواصل الباحثون الوصول إلى موارد دولية عبر شبكات الجامعات، لكن القيود التقنية كانت موجودة قبل الصراع.
كلمات صعبة
- اضطراب — حالة من الخلل أو عدم الاستقرار
- دراسة — عملية تعليم أو تعلم في الجامعةالدراسة الحضورية
- هجرة — انتقال الأشخاص للعيش في بلد آخرهجرة العقول
- بنية — الأجزاء الأساسية لنظام أو شبكةالبنية الرقمية
- كاشف — مادة أو أداة في المختبر للتجاربالكواشف
- قيد — قاعدة أو شرط يحدّ الحرية أو العملالقيود التقنية
- مختبر — مكان مخصص لإجراء التجارب والأبحاث العلميةالمختبرات
تلميح: مرّر المؤشر أو ركّز أو اضغط على الكلمات المظلَّلة داخل القصة لرؤية تعريفات سريعة أثناء القراءة أو الاستماع.
أسئلة للمناقشة
- هل تفضّل الدراسة الحضورية أم عبر الإنترنت؟ ولماذا؟
- ما أثر ضرر البنية الرقمية على التعليم والبحث من وجهة نظرك؟
- هل يمكن لجامعتك العمل عبر الإنترنت بسهولة؟ ولماذا؟
