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레벨 A2 – 기초 / 초중급CEFR A2
2 분
64 단어
연구자들은 여러 기관의 소규모 실험실 수업을 중심으로 강사들의 수업을 녹음했습니다. 녹음에서 연구진은 강사가 유머를 사용하는 순간을 찾았습니다. 같은 수업을 듣는 학생들은 설문으로 강사가 재미있는지 답했습니다.
연구 결과, 연구진이 판단한 유머 여부보다 학생들이 직접 강사를 재미있다고 여긴 것이 학생 감정을 더 잘 설명했습니다. 연구진은 유머가 학생을 편안하게 하고 수업 참여 의향을 높일 수 있다고 보았습니다. 그러나 유머가 항상 같은 효과를 내는 것은 아니므로 조심해야 합니다.
어려운 단어·표현
- 연구자 — 새로운 사실을 찾고 조사하는 사람들연구자들은
- 녹음 — 소리나 말을 기계로 기록한 것녹음에서
- 유머 — 사람을 웃게 하는 말이나 행동유머를, 유머가
- 설문 — 여러 사람에게 같은 질문을 하는 조사설문으로
- 판단하다 — 정보를 보고 옳고 그름을 정하는 행동판단한
- 감정 — 사람이 느끼는 기분이나 마음의 상태감정을
- 참여 — 활동이나 일에 함께 들어가거나 참가함
팁: 글에서 강조된 단어에 마우스를 올리거나 포커스/탭하면, 읽거나 들으면서 바로 간단한 뜻을 볼 수 있습니다.
토론 질문
- 수업에서 강사가 유머를 쓰면 어떻게 느끼나요? 한두 문장으로 말해 보세요.
- 강사가 재미있으면 수업에 더 참여할 것 같나요? 이유는 무엇인가요?
- 수업을 녹음하는 것에 대해 어떻게 생각하나요? 찬성하거나 반대하는 이유를 말해 보세요.
