この研究は、ガンビア、ジョージア、マダガスカル、マラウイ、パレスチナ、シエラレオネに住む幼児のデータを用いて行われました。研究チームは各子どもの発達記録を月ごとの平均気温データと照合して、熱への曝露を推定しました。発達の評価には早期幼児発達指数（ECDI）を用い、読み書き・算数、社会・情緒、学びへの取り組み方、身体発達の四分野を含めています。
分析では、平均最高気温が86 °F（30 °C）を上回る期間にさらされた子どもは、同一地域・同一季節で低い気温にさらされた子どもに比べ、基本的な読み書きと算数の到達確率が約5〜6.7パーセント低いことが分かりました。影響は経済的に恵まれない家庭の子ども、清潔な水が不足する家庭の子ども、都市部の子どもでより顕著でした。
筆頭著者のJorge Cuartas准教授は、過度の熱が幼児の発達に害を及ぼし得ると述べ、影響の仕組みを明らかにするための追加研究を求めています。
難しい単語
- 研究 — 新しい事実や問題を調べる仕事や活動この研究は、
- 幼児 — 生後から就学前の小さい子ども
- 曝露 — 有害なものに触れたりさらされたりする状態曝露を推定しました
- 早期幼児発達指数 — 幼児の発達を評価するための指標早期幼児発達指数（ECDI）
- 平均最高気温 — ある期間での一番高い気温の平均値平均最高気温が86 °F（30 °C）を上回る期間に
- 到達確率 — 目標や基準に達する見込みの割合到達確率が約5〜6.7パーセント低いことが分かりました
- 顕著 — はっきりと目に見えるほど強く現れることより顕著でした。
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