यह अध्ययन छोटे प्रयोगशाला पाठ्यक्रमों में किए गए व्यवहारिक अवलोकन और सर्वे के संयोजन पर आधारित था। देश भर के विभिन्न संस्थानों के 45 से अधिक शिक्षकों ने अपनी कक्षाओं की ऑडियो रिकॉर्डिंग दीं, और शोधकर्ताओं ने उन रिकॉर्डिंग में ऐसे क्षणों की पहचान की जब शिक्षक ने हास्य का प्रयोग किया। उसी कक्षाओं के छात्रों से बाद में पूछा गया कि क्या उन्होंने अपने शिक्षक को मजेदार पाया।
निष्कर्षों में पाया गया कि शोधकर्ताओं द्वारा कोड किए गए हास्यपूर्ण पलों ने छात्रों की कक्षा के प्रति भावनाओं की भविष्यवाणी नहीं की। इसके बजाय, छात्रों के अपने आकलन ने भावनाओं को बेहतर ढंग से दर्शाया: जिन छात्रों ने अपने शिक्षक को मजेदार माना, उनके सकारात्मक भावनाएँ अधिक और नकारात्मक भावनाएँ कम रहीं। यूनिवर्सिटी ऑफ जॉर्जिया के सह-लेखक ट्रेवर ट्यूमा इस बिंदु पर ध्यान देते हैं कि शिक्षक को मजेदार मानना व्यक्तिगत अनुभव पर निर्भर करता है।
शिक्षक विभिन्न प्रकार का हास्य करते पाए गए, जैसे आत्म-परिहास और कक्षा-संबंधी उपकरणों या सामग्री पर मज़ाक। शोधकर्ता बताते हैं कि छोटे, संदर्भ-विशेष चुटकुले छात्रों को अधिक आरामदायक और भागीदारी के लिए प्रेरित कर सकते हैं, जबकि गलत समय या प्रकार का हास्य नकारात्मक प्रभाव भी डाल सकता है।
शोध यह भी जोड़ता है कि सकारात्मक भावनाएँ सीखने और विषय के प्रति रुचि बनाए रखने से जुड़ी होती हैं। अध्ययन Journal of Microbiology & Biology Education में प्रकाशित हुआ और स्रोत University of Georgia है; परिणाम पहले Futurity पर प्रकाशित हुए थे।
कठिन शब्द
- अवलोकन — किसी घटना या व्यवहार को ध्यान से देखने की क्रिया
- भविष्यवाणी — किसी घटना के होने का अनुमान
- आकलन — किसी चीज़ के बारे में व्यक्त की गई राय
- आत्म-परिहास — अपने आप पर किया गया मजाक
- संदर्भ-विशेष — किसी खास स्थिति या विषय से जुड़ा हुआ
- भागीदारी — कक्षा में सक्रिय तरीके से हिस्सा लेना
युक्ति: जब आप किसी भी भाषा में कहानी पढ़ें या ऑडियो सुनें, तो लेख में हाइलाइट किए गए शब्दों पर होवर/फ़ोकस/टैप करें और तुरंत छोटी-सी परिभाषा देखें।
चर्चा के प्रश्न
- शिक्षक छोटे, संदर्भ-विशेष चुटकुले कब और कैसे इस्तेमाल कर सकते हैं ताकि वे प्रभावी हों?
- छात्रों के व्यक्तिगत आकलन ही भावनाओं को बेहतर दर्शाते हैं — यह निष्कर्ष शिक्षण के निर्णयों को कैसे प्रभावित कर सकता है?
- यदि हास्य से सकारात्मक भावनाएँ और रुचि बढ़ती हैं, तो इसका दीर्घकालिक सीखने पर क्या सम्भावित लाभ हो सकते हैं?
