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Wie UV‑Licht die Chemie von Eis verändert — Level B1 — body of water under clear blue sky

Wie UV‑Licht die Chemie von Eis verändertCEFR B1

31. Dez. 2025

Adaptiert nach U. Chicago, Futurity CC BY 4.0

Foto von Una Miller, Unsplash

Niveau B1 – Mittelstufe
3 Min
149 Wörter

Forscher der University of Chicago Pritzker School of Molecular Engineering und des Abdus Salam International Centre for Theoretical Physics führten quantenmechanische Simulationen durch, die in Proceedings of the National Academy of Sciences veröffentlicht wurden. Die Arbeit zielt darauf ab, langjährige Rätsel aus Experimenten der 1980er Jahre zu erklären.

Die Gruppe nutzte im Galli‑Labor entwickelte Rechenmethoden, um verschiedene Defekte im Eis zu isolieren. Zu den untersuchten Fällen gehörten ein perfektes Kristallgitter, eine Vakanz mit fehlender Wassereinheit, eingeführte Hydroxid‑Ionen und ein Bjerrum‑Defekt, bei dem Wasserstoffbrückenregeln verletzt sind. Jede Störung änderte die Absorption und Emission von Licht unterschiedlich.

Auf molekularer Ebene kann UV‑Licht Wassermoleküle aufbrechen und Hydronium‑Ionen, Hydroxylradikale sowie freie Elektronen erzeugen. Je nach Defekt breiten sich Elektronen aus oder sie werden in kleinen Hohlräumen eingeschlossen. Die Forschenden planen weitere Modelle mit Oberflächen, Schmelzwasser und mehreren Defekten und arbeiten mit Experimentatoren zusammen, um ihre Vorhersagen zu testen.

Schwierige Wörter

  • SimulationComputerberechnung von Modellen zur Untersuchung von Systemen
    Simulationen
  • DefektFehler oder Störung in einer Kristallstruktur
    Defekte
  • VakanzLeerstelle in einem Kristall ohne Teilchen
  • Hydroxidionnegativ geladenes Ion mit Sauerstoff und Wasserstoff
    Hydroxid‑Ionen
  • Hydroniumionpositiv geladenes Ion aus Proton und Wasser
    Hydronium‑Ionen
  • Hydroxylradikalreaktives Molekül mit einem ungepaarten Elektron
    Hydroxylradikale
  • AbsorptionAufnahme von Licht oder Strahlung durch Material
  • EmissionAbgabe von Licht oder Strahlung durch Material

Tipp: Fahre über markierte Wörter oder tippe darauf, um kurze Definitionen zu sehen – während du liest oder zuhörst.

Diskussionsfragen

  • Warum sind Simulationen hilfreich, um alte Rätsel aus Experimenten zu erklären? Nenne zwei Gründe.
  • Welche Folgen könnte es haben, wenn Elektronen in kleinen Hohlräumen eingeschlossen werden? Denk an Lichtabsorption oder -emission.
  • Die Forschenden wollen mit Experimentatoren zusammenarbeiten. Wie könnte die Zusammenarbeit zwischen Simulation und Experiment praktisch aussehen?

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