تواجه المستشفيات نقصًا في الجراحين، فطوّر باحثون أداة ذكاء اصطناعي لتدريب طلاب الطب على مهارات أساسية مثل الخياطة الجراحية. طوِّرت الأداة في جامعة Johns Hopkins وعُرِضت في المؤتمر الدولي لحوسبة الصور الطبية والتدخل المساعد بالحاسوب.
تم تدريب النظام على تسجيلات فيديو لجراحين وعلى تتبُّع حركات اليد، ويستخدم نهجًا يعرف بالذكاء الاصطناعي القابل للتفسير. يرسل النظام رسالة نصية بعد كل تمرين يقارن فيها حركات الطالب بحركات الخبراء ويشير إلى تغييرات محددة لصقل التقنية.
أجرى الباحثون دراسة عشوائية مع 12 طالب طب. وجدوا أن الطلاب أصحاب الأساس الجراحي تحسّنوا بسرعة أكبر مع التوجيه الآلي، بينما بقي المبتدئون يواجهون صعوبة وفائدة أقل في هذه المرحلة.
كلمات صعبة
- تحسين — جعله أفضل أو أعلى بشكل ما.
- نصائح — إرشادات أو توجيهات لمساعدتك.
- أداة — شيء نستخدمه للقيام بشيء معين.
- تجربة — تحقيق شيء جديد لمعرفة كيف يعمل.
تلميح: مرّر المؤشر أو ركّز أو اضغط على الكلمات المظلَّلة داخل القصة لرؤية تعريفات سريعة أثناء القراءة أو الاستماع.
أسئلة للمناقشة
- كيف يمكن أن يؤثر الذكاء الاصطناعي على مجالات أخرى غير الجراحة؟
- لماذا تعتقد أن النصائح الفورية تساعد الطلاب أكثر؟
- ما هي الأفكار الأخرى لتطوير أدوات مشابهة؟
