آنا ماريا غونخالفش أول امرأة سوداء في الأكاديمية البرازيلية للآدابCEFR B2
٢٥ يوليو ٢٠٢٥
مقتبس من Fernanda Canofre, Global Voices • CC BY 3.0
صورة من Osarugue Igbinoba, Unsplash
انتُخبت الكاتبة البرازيلية آنا ماريا غونخالفش في 10 يوليو لتشغل مقعداً في الأكاديمية البرازيلية للآداب، لتصبح بذلك أول امرأة سوداء في تاريخ المؤسسة الذي يعود إلى عام 1897 ويبلغ 128 عاماً. انضمت غونخالفش إلى هيئة لا تزال قليلة التنوّع رغم أن البرازيل مجتمع متعدد الأصول، والأكاديمية تضم حالياً أعضاء دائمين وأعضاء منتسبين أجانب.
سبق أن انتُخبت 13 امرأة في تاريخ الأكاديمية وكانت الأولى راشيل دي كويروز في 1977 بعد رفع الحظر عن عضوية النساء. جاءت نتيجة انتخاب غونخالفش خلفاً للعالم اللغوي إيفانيلدو بيتشارا الذي توفي في مايو. في انتخابات سابقة عام 2018 اقتربت كونسيساو إيفاريستو من الفوز لكن انتُخب مرشح آخر.
رواية غونخالفش «عيب في اللون» نشرت أول مرة في 2006، واختارتها لجنة من صحيفة Folha de S. Paulo كواحدة من أفضل الكتب البرازيلية في القرن الحادي والعشرين في مايو 2025. بيعت الرواية بأكثر من 150,000 نسخة وبلغت طبعها الحادي والأربعين، وفي 2024 أثّرت موضوعياً على موكب مدرسة السامبا بورتيلا. تستعرض الرواية حياة كيهيندي، فتاة من مملكة داهومي أُنقِلت إلى البرازيل كعبد، وتمزج بين المعاناة والحب والدين والسعي إلى الحرية، وقد وصفتها الكاتبة بأنها "قصة حقيقية رومانسية".
قال رئيس الأكاديمية مرفال بيريرا إن تعيين غونخالفش ساهم في إظهار رغبة الأكاديمية في زيادة التمثيل حسب الجنس والعرق. من جهتها أعربت غونخالفش عن أملها في وجود حضور حقيقي يتجاوز التمثيل الرمزي، وقالت إنها تتعلم كيفية عمل الأكاديمية وتود العمل مؤسساتياً لدعم الكتب والقراءة في البرازيل.
كلمات صعبة
- انتخب — اختير شخص لشغل منصب عبر تصويتانتُخبت
- مقعد — مكان داخل مؤسسة لشغل منصب رسميمقعداً
- تنوّع — وجود اختلافات في الخلفيات والسمات بين الناسالتنوّع
- عضوية — وضع أو حق الانضمام إلى هيئة أو مؤسسة
- تمثيل — وجود أفراد من فئة بدون تأثير عملي حقيقيالتمثيل
- أثّر — أحدث تأثيراً أو تغييراً في شيء أو حدثأثّرت
- منتسب — شخص مرتبط بهيئة لكنه ليس عضواً دائماًمنتسبين
- موكب — مسيرة عامة للاحتفال أو العرض في الشارع
تلميح: مرّر المؤشر أو ركّز أو اضغط على الكلمات المظلَّلة داخل القصة لرؤية تعريفات سريعة أثناء القراءة أو الاستماع.
أسئلة للمناقشة
- ما الفرق العملي بين التمثيل الرمزي والتمثيل الحقيقي في مؤسسات مثل الأكاديمية؟ اذكر أمثلة أو اقتراحات.
- ما طرق العمل التي يمكن أن تتبعها الأكاديمية لزيادة التنوع حسب الجنس والعرق عملياً؟
- كيف يمكن لرواية ناجحة مثل «عيب في اللون» أن تؤثر على المجتمع والثقافة، بناءً على ما جاء في النص؟
