مكتبة بذور الإرث الفلسطيني لفيفيان سانسورCEFR B2
٥ ديسمبر ٢٠٢٥
مقتبس من Thin Ink, Global Voices • CC BY 3.0
صورة من Emad El Byed, Unsplash
تعمل فيفيان سانسور على حفظ البذور والمحاصيل والقصص المرتبطة بالهوية الفلسطينية عبر "مكتبة بذور الإرث الفلسطيني". نشأت الفكرة من ذكرياتها الشخصية عن الأرض في أواخر السبعينيات، إذ كانت الطفولة تمرّ بين بساتين العائلة والحيوانات وأشجار اللوز، ما منحها إحساساً قوياً بالانتماء وبدافع لحماية التنوع الغذائي المحلي.
تركت سانسور برنامج دكتوراه في الزراعة وعلوم الحياة واختارت التعلم من الشيوخ في القرى لأنهم يمتلكون معرفة عملية مباشرة. بدأت تجمع وتحفظ بذوراً مثل الجزر والفاصوليا والجرجير والسبانخ، ولاحقاً صار المشروع حركة يشارك فيها آخرون فقدوا منظومات الغذاء التقليدية. ترى أن البذور تحمل تاريخاً وأملاً، فهي نتاج علاقات طويلة بين الناس والتربة والماء والمناخ، وأن كثيراً من الأصناف المحلية تطورت عبر أجيال لتتحمّل الظروف الجافة.
تستخدم سانسور مثال البامية لتوضيح كيف دخلت بعض النباتات إلى المنطقة ودُجنت واندمجت في الثقافة المحلية. وتذكر أيضاً أصنافاً تُنمى من دون ري وتُعرف بـ"بعل"، وهو مصطلح مرتبط بتقاليد خصوبة قديمة. المكتبة مقرها بلدة باتر الموصوفة كموقع تراث عالمي لليونسكو، وتبلغ عن اقتحامات متكررة من المستوطنين، ولهذا رفضت قبول دعم من مؤسسات حكومية.
تشكل فلسطين جزءاً من أزمات عالمية أوسع، كما ترى سانسور: تغير المناخ، التقنيات الجديدة، تزايد المراقبة وأنظمة اقتصادية تضر بالمنفعة العامة. تحذر من أن تدمير الأراضي الزراعية في غزة، وفق إحصاءات الأمم المتحدة، يمنع استمرار الزراعة ويقود إلى فقدان الثقافة والمعرفة. هدفها خلق وتوسيع "مساحات حنونة" حيث يمكن للبذور والثقافة والمجتمع أن ينجو، ونقل المعرفة إلى الأجيال القادمة لإبقاء حياة وتقاليد الغذاء حية بدل التركيز على نتيجة سياسية واحدة.
كلمات صعبة
- الإرث — ما يُنقَل عبر الأجيال من ثقافة وتاريخ
- التنوع الغذائي — وجود أصناف غذائية كثيرة ومختلفة
- بعل — طريقة زراعة بدون ري مرتبطة بالتقاليد
- اقتحامات — دخول مكان بالقوة أو بشكل غير قانوني
- المراقبة — متابعة الأشخاص أو الأنشطة لرصدها
تلميح: مرّر المؤشر أو ركّز أو اضغط على الكلمات المظلَّلة داخل القصة لرؤية تعريفات سريعة أثناء القراءة أو الاستماع.
أسئلة للمناقشة
- ما المزايا التي قد يوفرها حفظ البذور المحلية للمجتمعات في مواجهة تغير المناخ؟ اشرح مع أمثلة.
- كيف يمكن نقل معرفة زراعة الأصناف المحلية والثقافة المرتبطة بها إلى الأجيال القادمة؟ اقترح طرقاً عملية.
- هل ترى أن رفض دعم مؤسسات حكومية مبرر في حالات تهديد التراث الزراعي؟ اذكر أسباباً معتمدة على معلومات النص.