ЮНЕСКО выявило пробелы в данных об образовании в бедных странах ^{CEFR A2}

Доклад проанализировал данные по начальному и среднему образованию в многих странах. Однако в малообеспеченных странах данные собраны слабо, и по предмету "наука" в странах с низким доходом оценки не найдены.

Директор подразделения ЮНЕСКО по мониторингу отметил, что отсутствие системных национальных оценок затрудняет понимание изменений в результатах обучения. В отчёте также говорится о росте посещаемости за последние годы, но сохраняются места с явным исключением, где девочки и мальчики показывают низкие результаты. Эксперты призывают к политике по удержанию девочек в науке и к работе НПО по изменению установок.