Статья в журнале Molecular Biology and Evolution описывает генетическую основу сопротивляемости лесных крыс яду гремучих змей. Ранее показали, что SERPINA1 может ингибировать яд европейской гремучей змеи, а новое исследование сосредоточилось на родственном и менее изученном гене SERPINA3.
У лесных крыс учёные нашли 12 копий SERPINA3, тогда как у человека эта копия одна. Дополнительные копии возникли в результате тандемного дублирования, когда в геном вставляется повторная копия гена, и новые копии могут со временем приобретать другой функционал.
Команда под руководством Matthew Holding и Meilyn Ward протестировала белки, кодируемые всеми копиями, на образцах яда от змей, которые охотятся на этих грызунов. Многие белки связывали и блокировали токсические компоненты, но их активность сильно различалась; один белок ингибировал два разных компонента. Авторы считают, что такие дублирования могут быть частью коэволюционного ответа между жертвами и змеями.
Сложные слова
- сопротивляемость — способность не поддаваться яду или болезнисопротивляемости
- ингибировать — замедлять или блокировать биологическую реакцию
- тандемное дублирование — вставка повторной копии одного гена рядомтандемного дублирования
- копия — одна из повторяющихся частей или элементовкопий, копии
- кодировать — нести информацию для создания белкакодируемые
- токсический — вредный для организма, вызывающий болезньтоксические
- коэволюционный — совместное развитие видов друг с другомкоэволюционного
- функционал — биологическая роль или действие у элемента
Подсказка: наведите, сфокусируйтесь или нажмите на выделенные слова, чтобы увидеть краткие определения прямо во время чтения или прослушивания.
Вопросы для обсуждения
- Как вы думаете, почему дополнительные копии гена могут помочь животным выживать?
- Какие причины могут объяснять, что активность разных белков сильно различалась?
- Как изучение генов животных, пострадавших от хищников, может помочь в науке или медицине?
Похожие статьи
ЮНЕСКО выявило пробелы в данных об образовании в бедных странах
Доклад ЮНЕСКО показал серьёзные пробелы в данных по начальному и среднему образованию в малообеспеченных странах. В отчёте отмечают отсутствие оценок по науке в странах с низким доходом и призывают к долгосрочному мониторингу.
