Um novo estudo da Universidade de Zurique analisou respostas escritas abertas de 1.442 participantes de um estudo de longo prazo. Cada pessoa respondeu sobre eventos formadores da vida aos 15, 17, 20 e 24 anos. A equipa usou métodos automatizados de processamento de linguagem para agrupar milhares de respostas em tópicos e assim mapear as experiências que os jovens consideram importantes.
Os resultados mostram que 83% das menções foram descritas em termos positivos. Os tópicos mais comuns incluíam escola, formação e aprendizagens (quase metade das menções), amizades e relacionamentos românticos (cerca de 12%), desenvolvimento pessoal e bem‑estar mental (cerca de 8%) e viagens e estadias no exterior (aproximadamente 7%).
O estudo também constatou que o stress psicológico altera a perceção: participantes com sintomas mais graves de ansiedade e depressão referiram com mais frequência experiências relacionais stressantes, conflitos, perdas e fracassos pessoais, e menos frequentemente eventos positivos como viagens, conquistas educativas e desporto. Os autores observaram mudanças entre adolescência e vida adulta: escola, amizades e lazer tornaram‑se menos centrais, enquanto trabalho, habitação e ter filhos ganharam relevância.
David Bürgin, autor principal, afirmou que os resultados mostram que a juventude não é formada principalmente por crises. Lilly Shanahan recomendou que os serviços de apoio não se concentrem só em lidar com o stress, mas valorizem relações estáveis, experiências positivas e oportunidades de autoeficácia. O estudo foi publicado no Journal of Child Psychology and Psychiatry e resulta de colaboração entre o Jacobs Center e o Epidemiology, Biostatistics, and Prevention Institute da UZH, apoiado pelo UZH Population Research Center Seed Grants Program.
Palavras difíceis
- analisar — examinar informação para descobrir significadoanalisou
- processamento — ação de tratar dados ou linguagem
- tópico — assunto ou tema tratado num textotópicos
- menção — referência feita a um evento ou factomenções
- perceção — modo como alguém vê ou entende algo
- ansiedade — sentimento de preocupação ou tensão intensa
- autoeficácia — crença na própria capacidade de agir
- formador — que contribui para moldar ou influenciarformadores
Dica: passe o mouse, foque ou toque nas palavras destacadas no artigo para ver definições rápidas enquanto lê ou ouve.
Perguntas para discussão
- Que implicações têm para os serviços de apoio o facto de a maioria das menções ser positiva? Explique com razões.
- Que medidas concretas poderiam promover oportunidades de autoeficácia entre jovens na escola ou no trabalho?
- Como a mudança de centralidade de temas (escola e lazer para trabalho, habitação e filhos) deve influenciar políticas ou programas para jovens?
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