Een UNESCO-rapport, gepubliceerd op 27 april, analyseerde gegevens over basisonderwijs en voortgezet onderwijs. Het artikel meldt dat er grote hiaten zijn in de data uit armere landen. Voor natuurwetenschappen waren er zelfs geen beoordelingsgegevens in landen met een laag inkomen.
Het rapport ziet wel vooruitgang bij schoolbezoek in de afgelopen twintig jaar en zegt dat de algemene grens tussen jongens en meisjes klein is. Toch blijven meisjes in sommige delen van Sub-Sahara Afrika en Zuid-Azië achter. Deskundigen pleiten voor meer monitoring, meer rolmodellen en beleid om meisjes in wetenschap en techniek (STEM) te houden.
Moeilijke woorden
- gegeven — informatie of data over ietsgegevens
- rapport — geschreven verslag over onderzoek en feitenUNESCO-rapport
- hiaat — ontbrekende delen in informatie of datahiaten
- voortgezet onderwijs — scholen na de basisschool voor tieners
- natuurwetenschap — studie van natuur en natuurverschijnselennatuurwetenschappen
- monitoring — het volgen en controleren van iets over tijd
- rolmodel — iemand die anderen inspireert of voorbeeld isrolmodellen
Tip: beweeg de muisaanwijzer over gemarkeerde woorden in het artikel, of tik erop om snelle definities te zien terwijl je leest of luistert.
Discussievragen
- Waarom zijn rolmodellen belangrijk volgens het artikel?
- Ken je een reden waarom meisjes in sommige delen van Sub-Sahara Afrika en Zuid-Azië achterblijven?
- Noem één maatregel die deskundigen voorstellen om meisjes in wetenschap en techniek te houden.
Gerelateerde artikelen
Hoe sociale media banden tussen studenten en ouders veranderen
Onderzoekers bestudeerden jongeren uit landelijke gebieden die naar de universiteit gaan en hun thuisblijvende ouders. Ze keken naar persoonlijke netwerken, gebruik van sociale media en sociale tolerantie, en vonden complexe effecten van gedeeld mediagebruik.
Rapport: Oeganda moet wetenschap en innovatie hervormen
Een rapport gepresenteerd op 21 juni zegt dat Oeganda zijn systemen voor wetenschap, technologie en innovatie moet verbeteren. Het rapport noemt een genderkloof, zwakke STI-financiering en pleit voor meer samenwerking met het bedrijfsleven.
Virtueel Science Journalism Forum en lessen uit de pandemie
Het Science Journalism Forum (30 August—2 September) is dit jaar volledig virtueel en brengt wetenschapsjournalisten samen. Deborah Blum geeft een keynote over lessen uit de COVID-19-pandemie en er is extra aandacht voor ontwikkelingslanden.