順序課題で強迫性障害の脳活動が増加 ^{CEFR A2}

ブラウン大学の研究で、順序を示す認知課題を使い、参加者はMRIで脳を調べられました。課題では色や形を特定の順番で声に出します。強迫性障害の人も課題を実行できましたが、脳スキャンで違いが出ました。

強迫性障害の参加者は、対照より多くの脳領域を使っていました。これらの領域は作業記憶や物体の認識に関係します。研究者はこの発見が治療の手がかりになると述べています。経頭蓋磁気刺激法（TMS）などの治療法が今後の対象になり得ます。